2023全國中小學教育類論文大賽作品征集方案
主辦單位：中國中小學教育學會
活動地點：中國·北京
征集時間：2023年03月01日-2023年05月10日
論文范文參考
主 題：新課程、新領域、新觀點、新思維、新方法。
目 標：完善獨立的校園學術查詢系統，健全專屬的校園學術自助平臺。推進中小學教育管理的健康發展，健全獨立的智慧校園管理系統。
主 旨：繁榮普及全國校園學術及校園管理的研究氛圍，搭建中小學教師教育學術環境的多元交流平臺;切實提升中小學教師自身教育學術及教育管理修養，并將優秀的教育學術成果轉化為教育教學、教育管理的參考資料，落實中小教育學會服務一線教育工作者的主旨。
推薦教育期刊：
2023教育類論文比賽主要內容要求：
一、征集范圍
1.論文(含各類教育管理論文)、教案、教學設計、說課稿、教學反思等。
2.課件、微課、優質課、課堂實錄、多媒體教學等。
2023教育類論文比賽
二、參賽對象
1.全國中學全科教師、中學教育管理者;包括初級中學、高級中學全科教師。集體參賽學校可按語、數、英等學科組分類。
2.全國小學全科教師、小學教育管理者;集體參賽學校可按語、數、英等學科組分類。
3.各級教育局、教科所、教研室、教育輔導站從事教育管理研究的工作人員，參與作品按學科分類。
三、征集方向
(一)論文方向
1.中學、小學全學科最新的教學方法、教學思想、教學策略與探討教學規律的學術作品;關注學校管理、教育科研和班級管理，教育管理現代化;凸現新課程理念下最新的教學策略、最新的教學方法、最新的評價方式以及全國最新教學改革研究成果等。
2.中學、小學教育管理、教育理論、德育教育、教育心理、教學改革、教育技術、教學評估、名校與名師、教育信息、人文與管理、新課改、校本教材開發等。
3.中學、小學全學科教學、教育教學評價、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理論探討、經驗總結、失敗教訓及其反思;解決運用新課標、新教材出現的新問題的方法和建議;同行關注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。
(二)課件方向
1.中學、小學全學科的教學課件。符合全國教育主管部門統一推行的教材，或教育部主管部門認定區域試驗性教材的單元、課時的課件。
2.參賽課件必須應用于課堂教學且教學目的明確，緊扣教學大綱要求。鼓勵教學內容嚴謹，設計科學，重點難點突出，教學方法創新，注重啟發式教學等類型的課件參賽。
四、稿件要求
(一)論文要求
1.參賽作品要緊貼教育教學實際，觀點鮮明，邏輯嚴密，案例典型，結論合理，作品字數應在5000字以內，文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份，來稿不退，請參賽者自留底稿。
2.參賽作品需具備創新性、科學性以及可讀性且資料翔實，層次清晰，主題明確，重點突出，論點清晰，論據充分，有事實、數據或典型案例，有較強的說服力，有借鑒或推廣價值。
3.參賽作品要能充分體現新課程理念，有鮮明的學科特色，有一定的創新性;主體語言應為中文。文中涉及的引文和數據須在文尾注明出處，文章內有圖片的請附光盤。文中圖、表應選擇最必要的，一般不超過6個，需配有電子文件(圖用TIF格式或JPG格式)。
4.參賽作品要求用A4紙單面打印，字體、字號、格式不限，來稿請用WORD排版。論文摘要應包括目的意義、方法、結果或結論三個部分;正文如引用他人學術研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過120字)、關鍵詞(3-5個)。文章封面最好附主辦單位提供的個人作品參賽明細表，見附件(此表可復制，也可網上下載。)并按表格所列注明相關內容。
5.英文類參賽作品一般與中文摘要內容相對應，包括題目、作者姓名(用漢語拼音)、作者單位(應注明所在地及郵編)、摘要、關鍵詞(必須與中文關鍵詞一一對應)。摘要撰寫應符合英語語法規范，最好用第三人稱表述。
(二)課件要求
1.教學課件的教學目標應在其教學設計文檔中明確說明，教學課件的教學目標應符合課程標準，適應教學的實際需要。
2.教學課件內容表達清楚、準確，難易程度適當。文字、圖形、語言能清楚準確地表述教學內容，風格前后一致，有可讀性和趣味性。
3.教學課件一般以一個單元或一個知識點為內容，基于計算機技術，將圖、文、聲、像等媒體表現方式有機結合，輔助教師與學生的教與學，完成特定的教學任務。參賽課件及素材應無病毒。
五、報送方式
1.集體參賽：以單位名義同時選送5篇以上(含5篇)作品的視為集體參賽。集體稿件需由組織者將稿件匯總，并填寫集體參賽匯總表后，統一從郵局郵寄。(集體參賽匯總表請從網上下載。)
2.個人參賽：個人稿件請認真填寫個人作品參賽明細表并按要求通過郵局郵寄。
3.電子稿件：集體、個人以電子稿件形式參賽的作品請填寫集體稿件參賽匯總表、大賽參賽作品明細表(電子版)與參賽作品一起發送到大賽指定的電子郵箱
(中學組郵箱：zhongxuelunwen@126.com 小學組郵箱：xiaoxuelunwen@126.com)，電子稿件發送后兩個工作日請留意主辦單位的郵件回復。
4.不論集體、個人參賽的稿件，參賽作品均需填寫個人作品參賽明細表，并將此表作為作品封面裝訂在一起后寄出。電子稿件和郵寄稿件任意選擇一種方式參賽即可(包含課件類)。
5.集體參賽稿件請注明組稿聯系人，并附集體參賽匯總表(集體參賽匯總表請從網上下載)。如有特別說明的事項，請在匯總表的備注欄注明。
六、作品評審
1.在保證公平、公正的前提下，本著作品質量第一的原則，學會會認真嚴格地對待每一件作品，做到全面、客觀、科學的評審。
2.評審由學會組建專業評審委員會對參賽稿件進行分組、分類評審。
3.往屆參賽的獲獎者，請將獲獎證書編號標注在參賽作品的右上角，查實后其本屆參賽作品直接進入等級評審。
4.為避免重復工作，參加過學會活動的往屆獲獎作品，請勿再次參賽。
七、證書頒發
1.參賽者都將獲得由主辦單位制作的精美證書一份，獲獎證書由主辦單位列 CN 編號統一簽章頒發。
2.證書的制作按其參賽作品順序隨機分類編號。為了保證所發證書的真實性、權威性、學術性，每份證書都可在教育中國官網上查找編號、等級、作品名稱等。
3.獲獎證書都將以掛號或快遞形式寄發到參賽單位、個人，確保證書準確及時寄達。
4.獲獎證書將于2023年6月20日前全部寄達參賽單位、個人。
八、獎項設置
(一)作品獎
1.參賽作品設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎四個獎項，所設獎項根據作品質量評定，等級獎項分配不限定數量。參賽稿件每稿必復。
2.作品獎另在獲得一等獎的作品中再評出“2023年全國中小學國家級教研作品” (論文/教案/課件等)200件，由主辦單位免費頒發榮譽證書及獎牌。
(二)組織獎
1.集體參賽學校單個老師組織10件以上(含10件)作品參賽的，將由主辦單位頒發組織獎證書一份。
2.學校單個老師組織20件以上(含20件)作品參賽的，除頒發組織獎外還可參與“全國中小學百佳學術研究帶頭人”的評選，評選通過后由主辦單位免費頒發榮譽證書及有個人照片的精美獎牌。
3.學校單個老師組織30件以上(含30件)作品參賽的，組織者個人的獲獎作品或推薦一件獲獎作品由主辦方免費出版。
(三)集體獎
1.集體參賽30件以上(含30件)作品參賽的都可以進入集體獎評定范圍。
2.集體參賽學校根據其來稿的質量和數量[50件以上(含50件)]，可參與“全國中小學百佳教育研究單位”的評選，評選通過后由主辦單位免費頒發榮譽證書和銅牌。
九、獲獎公示
1.獲獎結果將于2023年6月起在教育中國官網上公布，屆時獲獎者可在網上聯機查詢、核實。
2.等級獎獲獎者的名單都將在教育中國官網分類檢索總庫保存，以備獲獎者及地方教育部門查實核對來源。
十、賽事跟蹤
1.主辦單位將自愿參編的參賽獲獎作品交由國家級出版社出版，面向全國發行。出版的作品集為便于參編的獲獎者在晉級晉職中核實，作品集出版后參編者都可在出版社官網及國家新聞出版總署網站上查找到相關的出版信息。
2.主辦單位將對獲獎作品按學科分類編輯，推薦結集出版。獲獎作品優先收錄，自愿參編，參編要求主辦單位將另行通知。
3.主辦單位對所有稿件有出版、宣傳、推薦發表等處置權，參賽者視為自愿接受，主辦方不再另行通知。
十一、征集時間
1.2023年03月01日起—2023年05月10日截止。截稿時間以稿件寄出的當地日期為準。
2.參賽單位、個人請合理安排好稿件寄出時間，以免延誤。如有特殊情況需要順延交稿時間，請與主辦單位聯系。
十二、費用匯寄
1.綜合服務費用根據下發文件為準。(費用用于證書的工本費、打印制作費以及證書掛號郵寄費或快遞費用) 。
2.綜合費用為便于登記參賽單位、個人，請參賽者從郵局按地址匯款方式匯寄費用(不需要賬號匯款)。此費用為對公款項，請不要在稿件中夾寄現金。
3.集體參賽10人以上(含10人)的稿件郵寄費用(參賽作品以信件、印刷品、包裹等方式郵寄的費用，含特快專遞(EMS)郵寄作品的費用)、匯款手續費用可按實際發生的費用自行扣除。集體參與匯寄的綜合費用如需發票請在匯款單附言欄注明。
稿件郵寄及匯款地址：北京市東城區安定門外大街181號-10號
收款/收稿：中國中小學教育學會 郵 編：100011
咨詢電話：010-5701 1808(作品征集咨詢)
查詢電話：010-8467 5676(作品、匯款、獲獎查詢)
咨詢負責：王加中
E – mail：jiaoyuchina@126.com
備注：收款地址和收款單位”在填寫匯款單時，要求無錯別字，無漏少字。如地方郵局要求匯款寄給個人，請填好地址，收款人寫(王加中)即可。
特別說明：
1.咨詢、查詢時間：正常工作日8：30—18：00。非工作時間、雙休節假日，請通過網上留言或郵件方式咨詢。
2.了解查詢活動的相關概況，請登錄教育中國官網。本次活動的解釋權只歸主辦方。
3.本屆活動起學會將免費為所有參賽老師(含往屆)在教育中國官網上開通網上學術作品自助查詢及作品上傳系統，方便老師對自己學術作品的歸類、整理。
附：2023年度（上）全國中小學論文大賽作品參賽明細表
2023教育類論文比賽作品參賽明細表
《讀寫算》期刊雜志簡介
是經國家新聞出版總署正式批準，由中央教育科學研究所課程教學研究中心指導，由湖北省荊門市教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協會會員刊物。本刊以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。系中國期刊方陣雙效期刊、中文科技期刊數據庫收錄期刊、中國教育理論期刊協會會員期刊、龍源國際期刊網入網期刊。由讀寫算雜志社編輯出版。雜志內容豐富，印刷精美，雅俗共賞，具有很高的學術價值和社會影響力，讀者遍布全國各教育研究機構、中小學校及高等院校。
| 主管單位：湖北荊門日報社 | 國際刊號：ISSN1002-7661 |
| 主辦單位：湖北省荊門市教育科學研究所 | 國內刊號：CN42-1078/G4 |
| 郵發代號：38-520 | 發刊周期：旬刊 |
| 出版地點：湖北 | 期刊級別：省級（非國家級） |
| 創刊時間：1985年 | 期刊收錄：維普 |
《讀寫算》期刊在維普網上的期刊截圖
什么是-維普
重慶維普資訊有限公司的前身為中國科技情報研究所重慶分所數據庫研究中心，是中國第一家進行中文期刊數據庫研究的機構。作為中國數據庫產業的開拓者，數據庫研究中心于同年自主研發并推出了《中文科技期刊篇名數據庫》，成為是中國第一個中文期刊文獻數據庫，也是中國最大的自建中文文獻數據庫。它的問世標志著我國中文期刊檢索在實現計算機自動化方面達到了一個領先的水平，也結束了我國中文科技期刊檢索難的歷史。
《讀寫算》期刊雜志封面實拍圖
《讀寫算》期刊雜志論文發表要求
《讀寫算》刊物欄目：
- 和諧教育研究
- 科學教育研究
- 經濟教育研究
- 普法教育研究
- 教育管理研究
- 職業教育研究
- 體育教育研究
- 教育模式研究
- 思品教育研究
- 文史教育研究
- 外語教育研究
- 數學教育研究
- 信息教育研究
- 體育教育研究
- 藝術教育研究
- 基礎教育研究
《讀寫算》期刊雜志投稿要求
- 文稿應思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規范、富有新意。文字一般不少于2600字為宜。
- 題名（文章標題）應簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標題名。文末標明作者單位及聯系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱。如為基金資助項目應加以注明，并提供項目編號。
- 2600字以上文稿請附300字以內的文章摘要和3—6個關鍵詞。
- 參考文獻在正文的引文處以方括號加序號的方式上角標注。文末依次排列參考文獻時，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標注。
- 來稿請首選E-mail，通過電子郵件或QQ文件發送。
- 來稿本著文責自負的原則，作者切勿一稿多投。
- 本刊對稿件有刪改權，不同意刪改者請附聲明。因人力有限，恕不退稿。
《讀寫算》期刊雜志投稿方式：
- 電話：后期會添加
- Q ?Q：請看本文頂部
《讀寫算》期刊雜志最新目錄
- 高教論壇
(1)人教版小學第三學段（五—六年級）語文教科書助讀系統編制研究
舒兵
(3)委托代理視角下的中國政府與高校的關系分析
陳露
(4)讓政治課堂接地氣走進學生心靈深處
陳羽
(5)我國教育服務外包的可能性探析
賈瑞青
(6)新課程視閾下高校體育教學的完善路徑探析
李嘉洲;連路英;雷林峰;賴啟璧;鄺程斌;許桂詩
(7)中小學后進生的教育轉化對策
史勇
(8)激發興趣，走進心靈
周重瑾
(9)交互式電子白板在初中數學課堂應用現狀研究
鄭帥 - 職業教育
(10)“建立設計項目庫”命令在快速繪制原理圖符號中的應用
朱杰;謝一東
(12)新教學模式在中職計算機教學中的應用——以微課為例
王文輝
(13)班主任應做好學生就業的心理疏導
寸江敏
(14)案例教學法在學前教育教學成效研究
黃妙蘭
(15)中職學校技能人才供給的人力資源結構性改革思考
黃萬碧
(16)任務驅動教學法在中職語文課堂教學中的運用探討
李秀平
(17)汽車故障診斷的智能化方法
劉春
(18)中職體育的教學問題之我見
馬衛兵
(19)幸福從心開始
尹晉波
(20)中職教師課堂德育工作的探索研究
鄭俊彬
(21)職校電子商務課程的一體化教學淺析
李樂平
(22)職業學校國際經濟與貿易課程的“以生為本”教學
黃榕
(23)小議中職數學課堂的有效性教學
周榮蕓
(24)職高寫作教學之敘事探討
朱薇
(25)中職新生班主任工作之我見
李敏 - 素質教育
(26)約會傳統文化，營造書香班級
陳燕華
(27)陽光校園，我們是好伙伴
劉拓
(28)注重活動經驗積累，發展學生空間觀念——“長方體的認識”教學實錄與評析
錢春莉
(29)隨筆
游小娟
(30)初探高中語文教學中的個性化閱讀
張佳燕
(31)“以人為本”教學理念下的小學學校管理模式
安祥
(32)班主任學會寬容之我見
趙丹
(33)班主任在班級管理中要有愛
李洪友
(34)淺談小學科學實驗教學中的“扶”與“放”
陳功
(35)依托學習型備課組，推動教師專業發展
陳玲麗
(36)共鳴閱讀感應心靈——數學閱讀的培養
陳姍
(37)論如何在數學教學中培養小學生獨立思考的能力
陳志秀
(38)試淺談如何在初中數學教學中培養學生的自主學習能力
程安玉
(39)初中英語教學中文化意識的滲透與培養
李秀珍
(40)淺談英語課堂教學中如何激發學生的學習興趣
馮婷
(41)繁星滿天只取一彎新月
耿夏琴
(42)關注細節，走好語文教學每一步
章微
(43)淺論政治學科的青春期教育
郭元蘭
(44)淺談小學語文教學之創新
何素香
(45)讓師生提起習作不頭疼
扈斐霞
(46)還孩子“愛玩”的天性——讓數學課“玩”出質量
黃小芬
(47)激發學習興趣提高學習效率——略談英語教學中學生學習興趣的培養
姜明明
(48)初中思想品德課的法制教育
蔣孝彬
(49)開展主題活動培養學生實踐能力
解貞梅
(50)叩開習作之門提升語文素養
李娟
(51)美好的教育從“零”抓起
李新平
(52)小學體育教學方法創新實踐研究
李澤芳
(53)游戲教學在小學數學中的運用
梁茂安
(54)淺談如何有效提升初中體育生德育教學質量
廖世全
(55)農村低段語文教學的生活化
林萬文
(56)小學古詩詞教學與學生人文情趣的培養
劉春艷
(57)在高中地理教學中培養學生環保意識
柳淑艷
(58)兼善教育，繼往開來
潘松
(59)淺談小學語文閱讀教學中的情感教育
彭艷輝
(60)以生為本，淺談群文閱讀的教學策略
闕蕾
(61)校園安全細節入手
劉選文;任賢
(62)習“慣”激“趣”授“漁”——談語文自學能力的培養
湯永勇
(63)興趣教學在小學語文教學中的應用
王淼
(64)用心教育用愛教育
謝德秀
(65)在數學教學中實施素質教育
黃紅健
(66)初中思品課培養學生的精神信仰和自我管理
楊慶
(67)在小學數學課堂教學中注重數學思想方法的滲透
楊宗仙
(68)論高中歷史教學中人文精神的培養研究
張選民
(69)小學語文教學要注重學生的全方面培養
趙洪彬
(70)個性解讀文本拓寬低段語文積累渠道
鄭舟蘭
(71)《分香蕉》教學設計及反思
祝秀紅;羅華
(72)核心價值觀在學生英語學習中的滲透
李建秀;買志紅
(73)生命對話品茗真味
丁春娟
(74)用愛來鼓勵差生培養優秀班集體
毛建軍
(75)做一個有魅力的語文教師
肖家偉
(76)農村中學作文教學應重視人生思想境界教育
游禮星
(77)從“解決問題”到“問題解決”
張杰
(78)淺析中學語文教學中傳統文化的滲透
張林云 - 幼兒教育
(79)淺析《3-6歲幼兒閱讀教學》
秦翠菊
(80)讓幼兒在玩中學、學中玩，快樂地學數學
谷萍
(81)讓興趣引領孩子學習舞蹈
謝智敏
(82)游戲，伴我們愉悅歌唱——《指南》背景下中大班歌唱活動三環節難點突破策略的思考
朱臣
(85)打造環境新面貌，開創游戲新篇章
時錸
(87)淺談巧用自制體育器械豐富幼兒戶外活動
倪玉蘭
(88)如何在幼兒教育中滲透環保教育
楊銳
(89)以紙箱為載體——探索紙箱在幼兒園科學游戲中的運用
蔡鷹
(90)你是天空，我是云
陳慧玉
(91)在科藝活動中家長資源有效利用的研究
葛芹華
(92)構建電子白板教學新常態“活”化幼兒樂學新課堂
王建花
(93)學前教育“小學化”成因分析及其對策探討
古麗溫且姆·艾尼
(94)幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑
何琦
(95)淺析動畫片對學齡前幼兒的影響——以中、日動畫為例
聶琳
(96)淺談幼兒教師如何聽課、評課
李樹凡
(97)幼兒教育小學化傾向的現狀及對策
周潔
(98)游戲注入情景,角色意識更濃
張玲
(99)淺析幼兒園美術教學中美育的滲透
鄭鳳敏
(100)淺議幼兒園的體育運動衛生
陳金美 - 學科教育
(102)8的加法教學設計
王秀英
(103)低年級教學要強化“說”的訓練
卜賢棟
(104)高中思想政治課作業設計策略
李敏
(105)淺談小學思想品德教學
張猛
(106)小學體育教學培養學生興趣的策略
左彥軍
(107)淺議小學生評改作文能力的培養
金秀玲
(108)案例教學在初中化學實驗教學中的應用分析
趙占軍
(109)如何建立班主任與學生良好的關系
賓蘭姣
(110)小學美術教育創新思維能力的培養
曾攀
(111)“妙”用范例，讓句子“亮”起來
陳碧容
(112)幾何中動點問題的解法突破
陳立順
(113)農村中小學班主任專業化發展的路徑
單元文[1];梁其楠;張俊
(114)淺談農村中小學寄宿生管理
黨仲年;單元文;張俊
(115)高中政治學科實施研究性學習的探索與思考
何英
(116)小學數學乘法口訣記憶方法研究
胡長青
(117)數學教學轉變學生學習方式探究
黃文福
(118)淺談小學數學教學中的小組建設
江波
(119)淺析多媒體技術在小學數學教學中的應用
臘江會
(120)微課資源在小學數學中的應用與研究
袁成章
(121)現代教育技術與高中物理演示實驗教學的有效整合
李永
(122)巧用多媒體，精彩音樂課——例談賞析課《加伏特舞曲》
李沅蔓
(123)多媒體中小學語文教學應用探究
梁其楠;單元文;張俊
(124)提高初中作文教學有效性的措施探討
張俊;劉愛霞;梁其楠
(125)信息技術在小學語文課堂中的運用
欒其亮
(126)初探小學語文閱讀教學有效性
呂君
(127)現代教育技術與高效課堂
蒲豐川;姚曉會;黨仲年
(128)初中語文課堂小組合作學習存在問題及對策
秦金剛
(129)小學數學教學思維能力的培養
孫建
(130)淺談小學愉悅英語教學
孫同波
(131)淺談小學語文文本解讀教學
王洪靈
(132)合作學習在初中美術教學中的應用
王惠敏
(133)試述自導六步法在小學三年級數學教學中的應用
王新華
(134)淺談小學數學課堂教學中對低年級學生進行學習興趣的導引與維持的策略
王秀玲
(135)小學語文群文閱讀教學的指導策略探析
王雪竹
(136)淺談提高課堂教學有效性的方法———課堂提問
王振娟;張家龍;張家靈
(137)淺談怎樣上好農村體育課
潘發春
(138)小學數學教學中多媒體的運用探析
楊啟才
(139)淺談初中物理教學中逆推法的應用
楊松
(140)讓學生在“玩”中學數學——《長方體正方體表面積體積》教學案例
楊素華
(141)幾何直觀圖在小學數學教學中的應用探討
楊瑩
(142)淺談小學語文教學與學生創新能力培養
岳文麗
(143)讓泰微課在小學語文教學中綻放
張艷
(144)初中語文閱讀教學與作文有效指導教學分析
張玉紅
(145)小學數學應用題解題策略與學生解題能力的培養
趙靜
(146)小學語文古詩詞教學思考
鄭麗芬
(147)初中英語課堂教學的情景教學方法研究
朱鳳坤
(148)巧設課堂提問，拓展想象能力
汪青
(149)激發學生習作興趣提高學生習作水平
許慧琴
(150)談交互式電子白板在小學英語中的運用
趙躍
(151)法向量——解空間幾何題的“金鑰匙”
劉秋平
(152)自主學習主動探究
王秀英 - 課程改革
(153)有效課堂提問之要領
鐘啟科
(155)論化學課堂“聽懂”與“會做題”
崔迎
(156)淺談新課標背景下如何上好初中歷史課
王國金;銀翼邦
(157)優化學習方法，提高課堂效率
周宣
(158)簡單的教具，靈動的課堂
王鳳
(159)靈動的課堂互動的風采——小議如何讓小學英語課堂“活”起來
王小鳳
(160)論小學語文識字教學方法改革與創新
閆志玲
(161)新課程背景下小學數學教學生活化研究
王國強
(162)如何讓學生成為課堂的主角
周雪琴
(163)例析一題多解，打造高效課堂
陳志高
(164)淺談如何將信息技術融合到小學語文教學之中
丁德勇
(165)小學數學課堂小組討論的有效開展
杜曉瑜
(166)小學低年級識字教學初探
何素香
(167)新課改下小學英語詞匯教學的思考
胡嬋
(168)淺析加強對中學生的誠實守信教育的探究
黃超明
(169)基于新課程標準的初中政治課教學方法的探討
洪錦治
(170)初中信息技術課堂管理策略的探究
雷洪
(171)小學數學教學中情景教學方法的運用
徐淑琴
(172)數學課堂上如何提高學生的注意力
李敏軒
(173)真語文閱讀教學呼喚有生命力的課堂
李紹蕾
(174)提高初中地理課堂教學有效性的策略研究
梁麗莉
(175)如何有效開展《平行線的性質》的教學活動
林衛華
(176)微課在高中信息技術教學中的應用探討
劉安虎
(177)一主兩翼模式在小學語文教學中的應用
劉競男
(178)新課改下語文導學策略探析
劉俊輝
(179)淺談小學數學高效課堂教學中的策略
蒲小萍
(180)淺談小學美術課程的合作學習教學
程敏蝶
(181)淺談信息技術環境下如何對初中化學教學進行改革
趙占軍
(182)小學思品課實行生活化教學的策略
秦大華
(183)淺談如何提高小學生數學課堂
唐孝建
(184)新課改背景下小學高年級數學有效教學方法
王建軍
(185)新課改下小學語文有效教學之我見
韋德邦
(186)從傳統教學走向“參與式教學”——淺談教學改革中的一點體會
魏紅梅
(187)提高語文教學效率的幾點思考
魏黎晶
(188)實現有效的課堂互動，提高小學數學教學的實效
魏正良;熊亞軍
(189)探究如何提高初中英語課堂教學有效性
夏玉翠
(190)寓教于樂，提高小學數學教學有效性
謝立明
(191)新課程下高中英語教學的高效性
梁慧
(192)學生數學自主學習能力的培養
馬洪朝
(193)淺議如何提高高中歷史課堂中學生認知和情感協調
閆冬峰
(194)淺析微課在高中語文教學中的應用
楊泉
(195)提升小學語文教學有效性的對策研究
喻華
(196)淺談新課標下高中生物課堂教學的有效性
張開紅
(197)提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
趙德永
(198)現代信息技術與初中美術教育有效整合策略研究
周愛華
(199)基于趣味化實驗教學背景下的初中化學教學探析
鄒炳城
(200)課外實踐活動在初中地理教學中的作用探討
陳自林
(201)淺議高中生物概念教學有效性的提升
林慶共
(202)初探小學數學課堂的對話教學
謝小玲 - 理論研究
(203)小學低段語文繪本教學與寫話訓練研究
葉志虹
(205)高效課堂背景下高中化學教學的研究
郝成芳
(206)生本理念在初中數學教學中的實踐研究
蔡玉光
(207)小學學校管理規范化的問題及應對策略
曾玉峰
(208)輔助函數的應用探討
陳飛翔
(209)“研究式”教學設計在高中數學課堂中的運用探究
陳永華
(210)小學數學課堂存在的問題與對策簡析
刁瑜
(211)初中英語教學現存弊端及對策
董海英
(212)關于初中德育中存在問題以及教育方法的探討
董長生
(213)高中政治生活化教學之管窺
方慧平
(214)小學低年級語文教學難點及對策
郭海連
(215)高中數學教學中多角度教學策略研究
郭厚龍
(216)小學一年級數學教學中學生創造性思維能力的培養分析
侯秀娟
(217)互動式教學在初中化學教學中的應用探究
劉海軍
(218)淺析翻轉課堂模式在高中數學教學中的應用
黃東
(219)試談班主任工作中的策略
賈宏偉
(220)初中政治教學中合作學習模式的應用
賴嬪華
(221)芻議小組合作學習在初中英語聽說課中的實施
李發娥
(222)案例教學法在初中道德與法治教學中的運用探討
李晶
(223)農村初中生命安全意識培養的研究
李莉娟
(224)抑郁癥學生的心理疏導方法——班主任工作手記
李勝高
(225)初中數學問題導學法的有效應用研究
林坤城
(226)故事教學法在農村小學英語教學中的運用探究
劉紅
(227)探究小學教育管理存在的問題及策略
劉紅軍
(228)中途接班教學“切入”策略分析
羅東平
(229)淺談小學信息技術教育教學中存在的問題及對策
彭衛軍
(230)淺談多媒體在地理教學課堂中的利和弊
韓顯武
(231)淺談體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
黃家鑫
(232)網絡環境下小學語文小組合作學習實施策略研究
任萌萌
(233)基于人教版高中英語課堂互動教學模式探究
湯昭
(234)探究如何幫助學生建立質量觀念
滕少雪
(235)小學語文小組合作學習對教學的影響
汪柳茜
(236)小學生幾何直觀能力培養路徑探究
王嬌嬌
(237)陶藝教學啟發創新思維
王晶
(238)淺議小學數學與初中數學銜接存在的問題與對策
王平
(239)小學語文課堂有效教學研究
王強
(240)體驗式教學在農村小學英語教學中實施的困境與對策探討
溫偉攀
(241)探究初中語文課堂教學中存在的問題及對策
吳定昌
(242)“說數學”促進口算教學的實踐探究
吳智勇
(243)淺論人教版初中英語教材教學的發展現狀
夏玉翠
(244)我校實施《標準》學生體質健康狀況研究——對身高標準體重、肺活量體重指數的分析
許麗珊
(245)培養小學生自主性學習能力策略的研究
陽小蓉
(246)小學數學教育中所存在的問題和對策
楊曉慧
(247)探究新課改背景下如何加強小學教育教學管理
楊作成
(248)小學低段語文教學中的有效朗讀訓練
李金萍
(249)現階段我國高中英語教學中存在的問題及解決措施分析
袁佳
(250)農村高中學校學生人品素養的探索與實踐
張清文
(251)如何以人為本構建和諧小學校園
張治強
(252)小學生本真習作的個案敘事研究
鐘禮優
(253)民族團結，民族學校應擔當著傳承與保護的重擔——冊亨縣民族中學為弘揚民族文化付出應有的力量
王平
(254)體驗式德育的實踐與思考
周慧明 - 教學交流
(255)語文家庭作業的現狀分析以及改善策略
管偉俊
(257)“1和0的乘法”教學設計與反思
宋海芳
(258)淺談如何把語文知識有效貫穿于班級管理中
張佳燕
(259)如何提高初中學生英語閱讀能力的研究
朱洪
(260)高中語文閱讀教學淺談
張紅霞
(261)“臺上臺下”語文課
薛德順;梁錦才
(262)小學語文教學與班級管理
徐正紅
(263)小學語文教學中學生閱讀能力培養之我見
陳輝
(264)高中政治新課改教學實踐心得
陳一賢
(265)淺談小學數學低年級課堂學生注意力培養策略
高杰
(266)如何做好九年級思品教學
茍志學
(267)忽如一夜春風來——淺談初中數學作業批改的幾點嘗試
周艷紅
(268)小學語文課外閱讀操作策略探討
胡永麗
(269)談談初中班主任德育工作
李鍛明
(270)課堂閱讀評價促進小學生閱讀能力的形成
李文鳳
(271)論小學三年級英語單詞教學的有效策略
李陽
(272)論小學語文教學應該加強的幾個方面
梁麗輝
(273)聽“送教下鄉”之我感
呂新友
(274)初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
母先頂
(275)無心插柳柳成蔭——記《有趣的漢字》教學隨筆
倪愛華
(276)淺議小學英語趣味教學
江榮
(277)如何在中學物理教學中培養學生的學習興趣
洪松木
(278)農村初中生良好的行為習慣養成教育
石素娟
(279)初中化學教學如何激發學生學習興趣
孫福秀
(280)談熟語的特點及使用
鄒秋明
(281)小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養探究
唐知剛
(282)初中語文細節描寫讀寫遷移教學策略淺析
王愛云
(283)優化黨建工作促進學校發展
王成中
(284)小學三年級語文閱讀能力的培養
王寵
(285)探討初中數學概念教學
王海珍
(286)例談小學數學拓展題教學
王凱鋒
(287)淺談提高高中數學課堂教學效率的對策
文皆兵
(288)淺談高中數學的習題選擇對策
吳德發
(289)論小學語文探究閱讀教學模式
武正席
(290)淺談小學語文學習興趣的培養
李榮
(291)淺談如何提高小學語文課堂教學的有效性
梁靈燕
(292)如何提高小學數學應用題教學策略
楊意
(293)淺談如何提高小學科學實驗教學的有效性
張花
(294)小學數學教育之我見
張家華;唐志云
(295)淺談高中數學成績分化的原因及對策
張蕾
(296)探究新課程背景下小學數學教學生活化的研究
張貽群
(297)小議“洋思模式”用于農村英語課堂教學
鄭陽榮
(298)談談農村小學生英語學習興趣的培養
鐘燕
(299)講授文言文之課堂問題初探
周開艷
(300)初中數學小組合作學習——合作內容的選擇是關鍵
張旭霞
(301)關于初中數學簡約課堂教學的探討
洪清雁
(302)引領學生讀“厚”文本有五招
萬成燕
(303)如何培養小學生數學語言的表達思維能力
王濤
(304)淺談高中語文閱讀教學的實踐
王紅梅
(305)少先隊工作創新之我見
王生龍
(306)閱讀學習單——讓繪本閱讀成為“悅讀”
尤鴻
(307)淺談小學英語課堂中的“朗讀”
趙海霞
(308)過程性寫作在初中英語教學中的實踐研究
趙晗
《讀寫算》期刊雜志總結
《讀寫算》期刊雜志以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿本期刊雜志《讀寫算》。
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《新課程》期刊雜志簡介
《新課程》是2005年國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，是省一級、國家二級期刊，主要關于新教學改革和教學實踐方面的問題進行討論與探究；是從事教育工作者教育、教學的指導性刊物和基礎教育課程改革的研究刊物；是全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育事業的穩定發展。
| 主管單位：山西出版傳媒集團 | 國際刊號：ISSN: 1673-2162 |
| 主辦單位：山西三晉報刊傳媒集團 | 國內刊號：CN：14-1324/G4 |
| 快捷分類：教育出版 | 發刊周期：旬刊 |
| 出版地點：山西太原市 | 期刊級別：省級 |
| 創刊時間：2005年 | 期刊收錄：知網 |
《新課程》期刊在中國知網上的期刊截圖
什么是-知網
知網，是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。在黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經過多年努力，采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的”CNKI數字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數字化學習平臺。（一般評定職稱所說的中國期刊網，是中國知網）
《新課程》期刊雜志封面實拍圖
《新課程》期刊雜志論文發表要求
《新課程》刊物欄目：
- 理論創新
- 高教前沿
- 教學實踐
- 和諧校園
- 教育研究
- 新視角
- 熱點聚焦
《新課程》期刊雜志投稿要求：
- 一、論文題目
- 二、作者姓名
- 三、作者單位
- 四、正文
- 五、參考文獻
《新課程》期刊雜志投稿注意事項：
- 來稿需原創！否則稿責自負。
- 來稿請用word軟件錄入后以電子郵件“附件”形式，或QQ進行投稿。
- 來稿請務必注明作者姓名、作者單位、聯系方式。
《新課程》期刊雜志投稿方式：
- 電話：后期會添加
- Q ?Q：請看本文頂部
- 郵箱：請看本文頂部@qq.com
《新課程》期刊雜志最新目錄
探索篇
- 《新課程》教學研究
中學作文教學的困境與對策研究………….吳佳/4
淺析初中英語閱讀教學的現狀及對策………….凌福春/5
初中英語寫作規范化策略探究………….李星樺/6
思想品德課可利用新聞資源的類型研究………….杜銳/7
初中思想品德教學模式研究………….陳健峰/8
創新和實踐能力競賽結合地域文化探究………….陳誠/9
初中數學“學困生”學習障礙及教學策略研究………….蒲淞濤/10
初中數學變式教學的調查與應用實踐微探………….胡亞紅/11
農村初中數學課前預習方法的研究………….劉鋒/12
讓學引思為學而教
——初中物理開放式實驗教學研究………….楊應宇/13 - 《新課程》實驗探究
——初中化學教學的活力源泉………….狄海濱/14
基于中學生科學核心素養發展的生物課堂教學方式的研究………….任林/15
導學案在中學生物教學中應用現狀調查與分析………….吳妙說/16
初中生物教學中培養學生核心素養的策略研究………….徐璇璇/17
學生厭學狀況的調查及分析………….柳海麗/18
淺談農村教育現狀及其應對策略………….王立榮/19
中學生美術表現培養的研究策略………….湯薇/20
初中小組合作學習行動研究報告………….王暖云/21
初中體育教學課堂引入民族傳統體育項目的分析………….高新楊/22
新課改下昆山市初中體育課學習倦怠現狀調查及分析………….李曉燕于軍/23
探索現階段初中體育足球教學存在的不足之處及應對措施………….楊偉偉/24 - 《新課程》課改論壇
淺談新課改下的初中語文閱讀教學與寫作教學的有效銜接………….衡瑩/25
初中語文小說教學課前預習指導方法的探究………….王麗/26
探討新課程理念與初中語文教學的實時融合及發展………….孫云珍/27 - 《新課程》積微成著，快樂作文
——初中生寫作素材本應用探究………….李甫/28
新課標下初中英語閱讀教學的反思與探索………….孔娜/29
新課程改革背景下的初中英語閱讀學習實踐探究………….劉明星/30
新課改下初中英語教學中存在的問題及措施………….錢芳/31
初中思想品德課快樂教學的四環節………….崔霞/32
淺析新課改下初中政治課堂教學………….趙洪強/33
探究新課改下如何創新初中歷史教學………….汪玉花/34
鄉土文化在初中地理課中的有效融入………….錢衛東/35 - 《新課程》“樂學，會講”
——例談基于“學進去，講出來”的區域地理教學策略………….白璐/36
淺談新課標下的生物作業改革………….蔡娜瑩/37
中美課程標準的比較對初中生物學教育的啟示………….黃裕平/38
開展初中數學課改，轉變教學觀念………….唐杰/39
生本教學對初中數學教學的適用性以及優化辦法………….吉扣英/40 - 《新課程》有效教育，理念支撐
——新課程理念下初中物理有效教學的案例研究………….趙亞琴/41
淺談當代中學跆拳道教學現狀及對策………….賀壘/42
淺談初中美術課程中造型、表現的教學………….王道杰/43
初中綜合實踐活動課實施策略探討………….陳翔/44
重視思想教育，構建完整人格………….張倩華/45 - 《新課程》方法展示
主題教學在初中語文閱讀教學中的應用………….李新軍/46
以課外積累助推語文學習………….張麗/47
淺析初中文言文閱讀的基本方法………….蔣運平/48
淺談初中語文在部編新思想下的教學方法………….鮑利麗/49
初中語文作文教學中的說寫結合………….丁巖/50
盡顯初中英語教學“文化味”策略探討………….楊婷婷/51 - 《新課程》記憶方法，詞匯法寶
——淺析初中英語詞匯教學中記憶策略的運用………….鄒升燕/52
例談英語課堂常用的三種導入方法………….周建珍/53
探究打破初中英語課堂沉默現象的策略………….吳小麗/54
談分層教學法在初中英語教學中的應用………….夏薇/55
情境教學下的初中英語課堂的構建………….李蓓/56
初中英語教學中自然拼讀法的運用………….賈鑫萍/57
有效思維訓練方式在初中英語閱讀教學中的分析………….蘇莉/58
芻議詞塊教學法在初中英語寫作中的應用………….杜敏/59
論初中英語的“五步教學法”………….井元華/60
探究在初中英語教學中的分層教學法實踐………….龔秋平/61
情景教學法在初中道德與法治課教學中的運用………….賴翔斌/62
初中政治互動性教學方法初探………….張旭升/63
初中思想品德課研究性學習方法初探………….萬眾/64
試論歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用………….嚴旭/65 - 《新課程》舍遠謀近，逸而有終
——例析初中歷史課堂“拓展性資源”的運用………….吳樂/66
初中歷史概念教學的多種方法………….王海瑞/67
興趣教學法在初中數學教學中的運用………….唐利華/68
試論化歸思想在初中數學教學中的滲透與應用………….董淑艷/69
初三數學“多層次”復習教學分析………….譚曉芳/70
淺析“五步”教學法在初中數學課堂中的運用策略………….王慧/71
上好數學概念課的幾點技巧………….石偉勝/72
談思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用………….關瑋/73
論初中物理學科創設問題情境的教學實踐………….彭然/74
淺析范例教學理論在初中物理教學中的應用………….劉賢龍/75
物理課堂引入“生活激趣”的方式分析………….趙雪松/76
思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用………….楊芳華/77 - 《新課程》以點帶面，以篇蓋全
——范例教學在初中化學教學中的應用………….蔡群/78
分層教學法在初中化學教學中的應用………….沈翔/79
巧用“藝術綜合”的原則，讓美術鑒賞課更加熠熠生輝………….張淑平/80
階梯式教學法在初中籃球傳接球中的實踐分析………….陳可/81
體育游戲在初中體育教學中的應用分析………….張國浩/82
探究初中體育教學中興趣教學法的運用………….許青/83
拓展訓練在初中體育教學中的運用分析………….嚴小建/84
愉快教學措施在初中體育教學中的應用………….陳敬東/85
《新課程》期刊課程篇
- 興趣引領，彰顯課堂璀璨之花
——淺談“生本課堂”語文導學案的編制和使用藝術………….嵇學麗/86 - 讓問題意識像花兒一樣怒放
——以《今天不封陽臺》為課例………….高連華/87
引領學生走進文本深處………….熊玲玲/88
初中英語書面表達教學的指導策略………….蔡群/89
蘇教版《道德與法治》研讀與思考………….陳忠惠/90
探析初中歷史教學中主流價值觀的取材與運用………….戴小杰/91 - 淺談初三歷史復習課中的教材整合及以學定教
——以《資本主義的萌芽與建立》為例………….楊倩/92
開啟地理學習大門的鑰匙——生活經驗………….李木泉/94
俄羅斯（第一課時）教學設計………….李雅卉/95 - 利用教學平臺，培養讀圖能力
——以《歐洲西部——現代化的畜牧業》為例………….喬君/96 - 在做中學，在思考中升華
——有理數加法法則教學案例………….馬積洋/97
淺談數學教學導讀單的設計………….孫洋/98
淺談初中美術圖形的分解與組合教學………….冒霞暉/99
《新課程》期刊教學篇
- 教育技術
信息技術助力初中語文閱讀教學………….黃凌燕/100
多媒體技術在初中語文教學中的應用………….韓芳霞/101
互聯網+時代環境下初中英語課堂的實踐研究………….陶韜/102
讓信息技術手段為學生在品德課堂中的探究插上翅膀………….梁金濤/103
有效運用多媒體信息技術，優化初中歷史課堂教學………….楊維華/104
用微課延伸歷史課堂………….許俊芳/105
在地理課堂教學中使用多媒體應注意的幾個問題………….王艷萍/106
淺談初中數學的微課教學實踐………….胡冬梅/107
初中數學課堂中信息化教學策略的應用………….嚴映漫/108
試論微課在初中物理實驗教學中的應用………….陳玉波/109
淺談初中物理教學與信息技術的整合………….吳慶花/110
巧用信息技術優化初中物理教學………….方燕/111
互聯網+背景下初中化學實驗數字化教學的課例研究………….陳建娣/112 - 教育信息技術打開自然的大門
——淺談教育技術在生物教學中的作用………….盧婷/113
探究程序設計教學中學生思維能力的培養………….黃晶/114
情境教學也要注意方式方法………….吳艷/115
淺析初中計算機教學的現狀及對策………….包文秀/116 - 穿越空間的課程
——初中信息技術課內外同步教學探究………….王天翔/117
努力讓每一節信息技術課都成為優質課………….丁衛華/118
核心素養下的初中信息技術課堂教學模式探索………….李陽陽/119
初中計算機教學存在的問題及對策初探………….殷歌/120
項目驅動在初中信息技術教學中的運用效果分析………….季天姝/121
利用微信公眾平臺促進中小學安全教育由紙質化向信息化轉變………….藏莉莉/122
信息技術在學校安全教育中的實踐研究………….張何/123
淺析微課在初中科學教學中的應用………….俞益鋒/124 - 基于交互式電子白板的初中生物課堂有效教學初探
——蘇教生物八上《第19章第一節生態系統的組成》教學案例………….陸燏/126 - 教學反思
關于語文課堂教學設計的反思………….李菁/128
初中語文興趣教學之我見………….瞿翠萍/129
初中語文現代文閱讀教學方法與心得討論………….張杰/130
初中語文作文教學中網絡語言的規范化運用………….周智惠/131
論初中語文教學的“精”與“益”………….韓瑜/132
初中英語小組合作學習中出現的問題及應對策略………….丁佳勇/133
聆聽世界之聲，觸發語言之魂………….丁琰/134
初中英語語法教學的實踐與認識………….俞菊/135
思品課“學、探、測”教學模式實踐中的幾點思考………….劇愛玲/136
初中思想政治教學生活化的思考………….栗春娟/137
中學政治教學需要轉變方式………….王珍山/138
初中歷史課堂史料教學的價值………….李春園/139
初中歷史課堂聽寫的問題與對策………….秦萍萍/140
淺析在初中數學教學中滲透素質教育的重要性………….張桃喜/141
淺析新形勢下初中數學學困生的轉化策略………….宋于芝/142
課堂邏輯思維訓練之“問題系列”探究………….曾智嚴林/143
數學教學中如何體現學生的主體性………….胡承新/144 - 基礎教育，實驗教育
——初中數學實驗教學的基本要求………….唐建鳳/145
課堂氣氛對初中數學教學的重要作用………….張建蘭/146
初中數學解題錯誤的根源及解決對策………….徐黎英/147
如何掌握初中數學課堂提問的度和量………….謝志強/148
初中物理學困生的成因和對策………….王文娟/149
初中物理教學的困境分析………….張龍陽/150
初中化學教學中存在的問題以及對策………….陳軍/151
解析初中化學教學中存在的問題及對策………….曾威/152
關于初中與高中生物教學銜接問題的思考………….張霞/153
對初中美術互動探究式教學的再思考………….孫皎/155
新課改下的初中音樂教學體會………….王洪霞/156
淺析“雙案”教學在使用過程中出現的問題及應對策略………….王玉玲/157
初中音樂課堂教學存在的問題及對策探討………….彭曉玉/158
中學音樂新課堂“唱奏合一”教學模式的實踐與探索………….范繼彬/159
初中音樂教學現狀及策略探究………….吳紹明/161
淺談初中體育課堂如何提高短跑速度訓練………….趙珂欣/162
初中體育課堂存在的問題及對策………….劉錦平/164 - 教學創新
初中語文作文教學創新探究………….鄧慧文/165
初中語文教學中探究性教學的組織及實施………….邵劍/166
淺論中學教育和教學的創新對策………….張文紀/167
情境與教學相融合——打造趣味性的初中語文教學………….侯世倩/168
情境模擬教學在初中語文中的創新應用及發展………….周愛琴/169
初中語文閱讀教學中有效對話的實踐策略………….宋曉平/170
任務型語言教學模式在初中英語課堂教學活動中的應用分析………….何維雙/171
初中英語課堂小組合作模式有效探究………….金穎/172
小組合作學習在英語寫作教學中的應用………….許洪芬/173
淺談初中生自主學習英語………….紀建武/174
DIY為英語課堂增姿添彩………….楊燕/175
初中英語的別樣教學法………….馬立新/176
體驗式教學在初中道德與法治課中的應用探究………….劉麗/177
初中政治開放互動式教學模式初探………….曾耀芳/178
互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用………….歐嘉艷/179
打造生活化的中學思品課………….鄧方秀/180
簡述案例啟發式教學在中學歷史教學中的應用………….劉瑋/181
探究性學習在初中地理課堂中的應用………….劉成山/182
淺談合作學習在中學數學教學中的應用………….段桂榮/183
合作學習在初中數學教學中的應用對策研究………….樊遠虎/184
翻轉課堂模式下初中數學自主學習課堂的教學策略探究………….孫鳳芹/185
初中數學教學中小組合作學習模式的構建………….孫付德/186 - 生活即教育，社會即學校
——談初中數學的生活化教學………….曹德云/187
有效分層，讓初中數學綻放魅力………….王兆發/188
“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用………….徐何花/189
開啟初中數學的新型教學模式………….匙秀琴/190
寓教于樂的初中數學………….王金秀/191
論翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用………….潘慶衛/192
數學游戲在初中數學教學中的運用探討………….謝英/193
合作學習理念下的初中物理課堂教學………….鞏漢莉/194
系統優化策略在初中科學實驗教學中的應用………….勞紅杰/195
初中物理實驗教學中“生本課堂”的構建………….戚紅民/196
基于“問題設計”開展初中物理小組合作學習的實踐………….石穎飛/197
小組合作學習在初中物理教學中的應用………….王家強/198 - 成就你我，共同進步
——小組合作學習模式運用到初中物理課堂………….付良寶/199
初中物理中的合作學習………….王金愛/200
淺論翻轉課堂下的初中化學實驗教學………….李飛/201
翻轉課堂下的初中化學實驗教學………….喬福桃/202
初中化學趣味教學探討………….程增委/203
中學體育的游戲教學………….王文儉/204
初中體育多樣化教學的探討………….賈琳/205
快樂體育導向下初中體育課堂重構的實踐體會………….嚴文明/206
試析初中音樂教學游戲化的策略………….易菁/207 - 高效課堂
深度解讀文本優化閱讀教學………….章常春/208 - 初中英語教學更精彩
——有效教學的運用………….劉曉燕/210
初中英語口語有效教學研究………….宋仕萍/211
初中英語閱讀教學的有效性提高策略探討………….閆艷/212
提升初中英語課堂效率的教學策略………….吉佳/213 - 隨文學詞，提高單詞教學質量
——初中英語教學中詞匯教學的感悟………….孫艷芳/214
初中英語教學中學生學習有效性探討………….薛楊/215
關于初中英語五環自主高效課堂的四點思考………….胡敏/216
巧用Mindmap，提高英語課堂效益………….王妍/217
新課標下初中思想品德課程有效性教學研究………….楊戰平/218
巧妙利用導入教學，提升初中政治課堂實效………….王濤/219
淺析初中道德與法治中的優秀傳統文化………….葉根/220
提高初中歷史教學有效性的策略探討………….潘衛庭/221
探究構建初中地理和諧高效課堂教學模式分析………….張峰/222
淺談如何提高初中地理課堂有效性………….宋敏/223
淺析初中數學高效課堂的構建策略………….崔雅/224 - 有反饋，才有針對
——提高初中數學教學的針對性………….賴志勇/225
關于在課堂實踐中提升初中數學復習效率的方法芻議………….鄧祥/226
初中數學問題教學的有效性策略研究………….張炯/227
合理應用化歸思想提高初中教學效果………….楊惠超/228 - 優化課堂，激發學習
——淺談初中數學教學有效策略………….余本好/229
初中數學——循序漸進，穩步提升………….李翠翠/230
初中物理課堂提問有效性及策略研究………….李杰/231 - 淺析如何提升初中物理教學有效性
——以電磁知識教學為例………….徐斌/232
探究，引領初中物理課堂走向高效………….夏茂龍/233
新課改環境下的初中物理高效課堂的構建策略………….董凱/234
淺析學生解題錯誤提高作業效率………….王純子/235
淺談初中化學有效教學的實施………….趙鑫/236
淺談初中化學實驗裝置的改進策略………….韓思明/237
自主探究提升初中化學教學實效………….茹文/238
對提升初中化學課堂教學有效性的思考………….翟乃生/239
試論多元化教學提升初中生物課堂效率研究………….熊巍/240
農村初中體育高效課堂的構建………….赫正雄/241
提高初中體育之長跑訓練方法探究………….葉秋生/242
芻議如何提高初中體育教學的有效性………….陳歡/243
淺談如何在初中體育教學中提高教學效率………….施永兵/244
如何提高初中音樂教學水平及其分析………….薛浪/245
《新課程》期刊經驗交流
- 用興趣為作文導航
——關于如何激發學生寫作興趣的幾點淺談………….胡佳/246
淺談初中學生語文閱讀能力的培養………….秦艷霞/247
提高學生文言文閱讀能力的方法——雙管齊下………….易暉/248
如何通過語文課培養學生的人文素養………….黃芳禎/249
淺議初中語文課堂教學………….羅開銀/250
如何提高農村中學生閱讀理解能力之我見………….高志山/251 - 讓英語成為習慣
——初中英語教學中學生習慣的養成探討………….周娟/252
淺談初中政治課如何激發學生學習興趣………….王長貴/253 - 亡羊補牢，猶未晚也
——論初中思品課堂培養學生的良好學習習慣………….董成武/254
淺談初中歷史教學如何培養學生的自學能力………….王本美/255
淺談如何提升初中歷史教學中學生的學習興趣………….沈艷平/256
新課程背景下如何培養初中生的地理實踐能力………….高波/257
試論核心素養在初中地理教學中的培養策略………….王廣劍/258
淺析初中數學教學中核心素養的養成………….冉志剛/259
巧借有效教學資源訓練學生數學思維………….朱美芳/260 - 既要生活味，也要數學味
——注重學生數學應用意識的培養………….陳黧慧/261
初中數學教學中如何全面發展學生思維能力的探討………….張連萍/262 - 初中數學課堂教學學生能力培養例談
——以“線段垂直平分線”為例………….紀曉玲/263
運用錯誤，激活學生的思維………….丁宏生/264
如何在初中數學教育中提升學生的核心素養………….彭春松/265
淺談中學數學教學中學生創新能力的培養………….張蕾/266
淺析核心素養視角下如何在初中數學課堂中以智育人………….孫開鋒/267
利用參與式教學提高初中物理學習的積極性………….李娜/268 - 具有創造，方能成才
——初中物理課堂教學如何培養學生的創新能力………….尤娟/269
淺談物理教學中學生創新能力的培養………….黃林茂/270
淺談新課程理念下初中物理教學創新能力的培養………….王韶鍵/271
變“教”為“導”，培養學生化學創新意識………….沈宗華/272
初中化學教學中學生自主學習能力培養的對策………….楊萬強/273
初中化學教學中激發學生學習興趣的對策………….葛燕飛/274
初中化學教學中培養學生的創新思維能力………….周凱/275
淺談初中化學教學優化策略………….曹翠燕/276
淺談讓生物教學貼近生活，提高學生學習生物的興趣………….王玉華/277 - 學科教學
如何提高初中語文教學中傳統文化的鑒賞能力………….寧馨/278
初中英語開放式教學探究………….李輝/279
初中英語閱讀與寫作的結合教學………….賴明期/280
通過“習而后教合作學習”英語課堂教學模式培養學生的自學能力………….楊薇/281
立足例題教學培養數學核心素養………….馮春威/282
淺談初中數學的圖形運動問題………….施小洋/283
數學游戲在初中數學課堂教學中的實施策略………….陳業和/284
思維導圖在初中物理教學中的應用分析………….黃德超/286
淺談初中物理培養學生自主學習能力的教學策略………….郭敏華/287
合作學習在初中物理教學中的應用………….涂仕雄/288
新課程下初中化學教學模式探究………….董連珍/289
淺析農村初中化學教學質量提升策略………….陳運鋒/290
初中心理健康課程中沙盤游戲對人際關系的作用探索………….申莉/291 - 學業評價
聾校初中語文課堂教學評價存在的問題及對策………….郭迎洲/293
作文批改模式探究………….卞建東/294
課堂評價在初中英語課堂教學中的實際應用探究………….姜學平/295
表現性評價在初中生物實驗教學中的應用研究………….徐廣宇/296 - 私人訂制，觸手成春
——初中美術課外作業分層法初探………….陳玉霞/297
淺談美術課堂教學中的評價策略………….孫李晶/298
《新課程》期刊管理篇
- 學校管理
新時期如何做好學校宿舍管理工作………….孫云峰/299
如何做好農村學校的檔案管理工作………….孫秀麗/300
如何做好學校后勤管理工作………….王德憲/301 - 班級管理
班級管理策略的思考………….楊金鳳/302
試論初中班主任在素質教育新時期的角色轉變………….陳崢嶸/303
同愛攜手與愛同行………….丁志榮/304
她的經歷——改變了我對她的看法………….李靜/305
用愛和尊重喚醒………….唐曉玲/306
初中住宿學生管理的幾點思考………….張冬梅/307
營造融洽的師生關系，解決農村學生厭學的心理問題………….鄭署成/308 - 孩子的世界，你需要慢慢地去了解
——由換座位引發的思考………….石合云/309 - 輕輕喚醒學生沉睡的心靈
——由初中生“早戀”想到的………….崔運麗/310
羞答答的“顧媽”，靜悄悄地“爬”………….顧琴/311
初中主題班會方案設計技巧之我見………….史蘭春/312
淺談初中學生班級自主管理能力的培養………….金霞/313 - 思想教育，結合實踐
——做好初中生思想教育工作的“三結合”原則………….凌雙鳳/314 - 如飲泉水，攜手相伴
——論班級管理中的同理心運用………….姜碧/315
用愛心澆灌學生的心田………….姜碩/316
試論初中班主任如何基于大愛精神加強班級文化建設………….沈靜/317
如何強化初中班主任的工作實效性………….趙文輝/318 - 初任班主任工作的得與失
——在細節上尊重學生，關心學生，和學生共同成長………….潘瑾/319
淺談信息時代下初中教師做好家訪的策略………….彭峰/320
業余羽毛球比賽中關鍵分的緊張心理及調節方法………….陳資湛/321
示范引領，積極推動區域性班主任工作共同體建設………….劉志堅黎國勇/322 - 師資建設
初中歷史教師當體現四種能力………….徐培紅/324
淺談中學班主任應該具備的素質和能力………….由兆強/325
“敬業”愛崗助力“創文”………….陳銳輝/326 - 德育天地
國學經典文化與初中語文教學的融合發展………….黃國雄/327 - 語文學科教學中的德育滲透策略探究
——以鄧穎超、吳健雄精神引領初中生道德成長的新路徑………….吳慧平/328
中學生心理健康教育探究及策略………….羅輝/330
初中語文課堂之微課教學模式引入漫談………….茆志東/331
論語文教育與生命意識的培養研究………….伏曉梅/333
如何讓學校德育落到實處………….于占福/334
新課改下初中語文教學中的情感教育………….周利/335
淺談初中語文課堂教學中的“立德樹人”………….王云瑋/336
淺談如何在初中英語教學中進行德育滲透………….陳超蘭/337
如何在地理教學中進行人文素養教學………….孫成慧/338
淺談如何將愛國主義教育融入初中地理課堂………….鞠益臻/339
初中歷史教學中的人格教育………….李曉楠/340
生命教育滲透到初中生物課堂的價值思考………….石文娟/341
初中生物里的“教書育人”觀………….管艷鳳/342
解析初中音樂課堂活動中培養學生審美情感的途徑………….焦志華/343
淺談加強初中心理學教育有效策略………….鄧景歡/344
構建小組合作實驗，加強學生情商培養………….胡思剛/345
初中心理健康教育實踐研究………….沈麗/346
初中美術教學與初中生健全人格培養的有效途徑………….趙樂/347
初中道德與法治教學中踐行中華傳統美德的途徑與方法………….羅姝/348
如何在初中道德與法治課堂教學中運用中華傳統美德進行情境導入………….邱麗霞/349
《新課程》期刊擷英篇
- 愛在校園彌久長新
——讀教育名著《愛彌兒》有感………….宋守云/350
淺析如何對《導學案》進行二次備課………….袁敏/351
初中政治中的人生面面觀………….遲龍梅/352 - 課題薈萃
高中英語批判性閱讀課的選材探究………….魏淑梅/4
探究高中語文教學與傳統文化的契合………….靳超峰/5
淺談如何在數學課堂教學中有效落實“過程與方法”………….李影/7
AR/VR技術在高中化學實驗課堂中的意義與作用探究………….張冬華/8 - “細胞增殖”教學案例
——“小組協作討論式”教學的實踐與總結………….劉曉珍/9
高中籃球教學與AR/VR技術相結合實例探究………….梁向國/10
父母如何與初中孩子進行有效的親子溝通………….巫菊香/11
生本教育理念下的高中班主任德育管理研究………….王延華/12 - 教學研究
中學作文教學現代化的研究與實踐………….鄭芳/14
以語感培養促學生文本深度解讀的實踐研究………….朱涵/15
基于陶行知生活教育理論的初中語文生活化教學活動的開展………….陶俊君/16
初中語文作文教學之隨筆訓練探究………….陳英/18
高中語文知識教學現狀及策略探究………….糜曉文/19
淺談高中語文古典詩詞教學………….李成勇/20
高中作文教學中課程資源的開發和利用………….吳會娟/21
農村中小學生英語閱讀教學實踐研究………….朱小勤/22
淺析初中英語學習中的兩極分化現象及解決策略………….朱麗嬌/23
語境理論在高中英語詞匯教學中的應用研究………….張璐/24
淺談高中歷史教學中生命化課程資源的開發路徑………….徐剛/25
中學數學教育的發展原則和策略………….姜連榮/26
淺談分層教學法在高中數學教學中的應用策略………….藍宏流/27
初中數學“階梯式”幫教合作學習之研究………….印春花/29
初中數學綜合與實踐教學的開發與研究………….黃芳/30
初中數學教師教學設計能力研究………….隆財強/31
初中數學探究式教學的實驗研究………….李釗/32
淺析復習課中習題的生長策略對層次生的整合………….遽偉華/33
家庭小實驗對促進初中化學教學的研究………….高晨/34
高中新課程化學實驗教學的研究………….龐勇/36
高中化學實驗教學策略研究………….楊明/37
對初中音樂教學中鋼琴課程資源開發的研究………….朱豐豐/38
淺析藝考視角下高中音樂課堂的聲樂教學模式………….劉斌/39
促進學生核心素養發展的初中科學教學方式研究………….張力煒/40 - “陽光體育”塑造“陽光心理”
——初中“陽光體育”理念的滲透………….杜柏/41
淺談蘇式課堂的內涵………….張晶/42
中學生使用智能手機情況的調查研究………….王康霖/44 - 課改論壇
作文教學中的“放”與“收”………….王麗君/45
淺析新課改下的初中語文教學………….林碧珍/46
談談新課改下詩歌教學的問題與對策………….李進友/47
高中語文新課改如何接軌新高考………….周小林/48
新課標下的高中英語閱讀教學模式………….史秀華/49
單詞教學在高中英語教學中的探討………….龔淑娟/50
初中政治教學方法在新形勢下的優化………….吳玉蘭/51 - 新形勢新趨勢新方法
——高中政治新課程改革的問題與對策………….沈華東/52
基于核心素養培養的高中歷史教學初探………….楊文平/53
關于新課程背景下高中歷史有效性教學策略研究………….王愛民/54
淺析初中地理教學中如何設計活動………….徐敏/55
新時代背景下初中數學教學情境的創設方法………….陳玉蘭/56
探究農村初中普通班的數學教育教學………….劉運中/57 - 初中數學智慧課堂教學方式探究
——“自主學習，合作探究”模式的應用………….張毓珊/58
淺議初中數學智慧課堂構建及案例研究………….徐健/59
初中數學教學中實施素質教育的主要策略………….劉洪鑫/61
基于“建構主義”的中學數學高效益教改試驗探索………….張堂群/62
高中數學教學應對新高考的探索………….李靈威/63
初中物理實驗教學改革與創新………….趙啟良/64
關于新課程下初中物理“活動”的教學探討………….韋瑜/65
面對課標的更新我們要將“新”比“新”………….趙景忠/66
對物理課堂小組合作之分組實驗的探討………….雷艷娥/67
芻議新課程標準下高三化學復習模式的構建………….陳婧菲/69
新課改下高中化學教學策略的探索………….朱紅偉/70
關于農村高中生物實驗課創新思路的幾點想法………….程剛/71
課改帶給我們的啟示………….蘇艷鵬/72
新課標下中學音樂教學模式的探討………….連少萌/73
高中美術生活化教學探究………….江輝/74
趣味教學在高中游泳體育課中的應用………….盧文藝/75 - 方法展示
初中語文寫作教學中情景教學的運用分析………….孫曉冬/76
淺析初中語文教學中的多元化教學方法………….萬良兵/77
巧用添加法，豐富學生作文內容………….袁玉芝/78
淺談直觀教學在聾校教學中的作用………….唐德美/79
淺析情境教學法在朝鮮族漢語課堂教學中的運用………….李香梅/80
深閱讀，觸及文本靈魂的精彩閱讀………….趙素娟/81
初中英語課堂教學的導入方法………….王夏飛/82 - 淺談英語詞匯教學
——形象思維記憶法………….岳彩月/83
過程教學法在初中英語寫作教學中的應用………….徐婧/84
探討案例教學法在初中政治教學中的應用………….鐘樹明/85
探討增強初中思想品德課堂趣味性的方法………….韋雅金/86
時事政治在初中政治課堂教學中的應用………….鐘嬌霞/87
案例教學在高中政治教學中的運用………….謝海長/88
虛擬情境教學法在中學歷史教學中的應用………….郭揚/89 - 追本溯源促發展
——史料教學在初中歷史素養教學中的應用………….袁鳳鳴/90
生活化教學方法在初中地理課堂中的應用………….施肖宇/91
淺析案例教學在高中地理教學中的運用………….陳倩之/92
數形結合思想在高中數學教學活動開展中的滲透………….劉麗/93
數學思想方法在高中數學解題中的應用………….吳越文/94
數形結合在初中數學教學中的運用………….李洪濤/95
數學史在初中數學教學中的巧妙運用………….孫珍珍/96
談物理文化如何滲透到物理教學中………….金強/97 - 問題式教學法有效突破一輪復習課中的教學重難點
——驗證牛頓第二定律實驗課教學的啟示………….張士軍/98
初中生物課堂指導學生健康生活的點滴做法………….于艷霞/99
初中體育足球教學中快樂教學法的應用分析………….陳文/100
啟發式教學法在初中體育教學中的應用研究………….高來/101
高中體育教學之分層教學法的運用研究………….程紅兵/102
初中音樂教學方法淺析與改進………….談雅芬/103 - 筑水保家園繪植物圖譜
——利用水保基地拓展美術教學………….黃群/104
淺談速寫教學中的方法與規律………….李攀/105 - 淺談名著復習習題的命題思路與方法
——以《三國演義》為例………….劉姿均/106
《新課程》期刊課程篇
- 九年級作文指導課《讓作文語言文采飛揚》教學案例………….周和枝/109
“部編本”初中語文教材的教學策略及心得闡述………….郭錦琴/110
“突出文章中心”的作文升格指導例談………….黃健/111 - 用好記錄單真正讀名著
——以部編教材名著《白洋淀紀事》為例………….李娟/112 - 內引外聯解逍遙，邏輯推理明逍遙
——《逍遙游》第一課時整體感知文意的探索教學過程………….代玲生/114
高中英語詞匯教學中應用詞塊理論的實踐分析………….徐貴艷/115
行為作業助力學生成長………….程其寶/116
淺談在歷史與社會教學中傳統文化對現實社會的滲透………….陳琦/117
結合核心素養談《道德與法治》課本素材的妙用………….劉璐璐/119 - 部編歷史教材的“二次開發”
——以《太平天國運動》一課為例………….朱林林/120 - 試論中學地理教學與環境保護意識的滲透
——以高三地理選修6《環境保護》為例………….馬佳明/121
“以靜制動，動靜結合”解決初中數學動點型幾何問題………….張春華/122
試論函數圖像中的對稱性問題………….文鵬軻/123
“示錯情境”在高中數學教學設計中的具體應用及對策探究………….柳葉琴/124
中考復習《電功和電熱》第一課時教學設計………….許穎華/125
“酸和堿的中和反應”教學中存在的問題及改進方法………….溫馨/127
《什么是美？——化學2專題三第二單元復習》教學設計………….張曉云/128
基于三重表征方式的電解質的教學策略研究………….李寧/130
例談地理新高考下空間尺度思維考查與教學策略………….余珊珊/131
《生物對環境的影響》教學設計………….卜范鵬/132
《最簡單的有機化合物——甲烷》教學設計………….周金玲/135 - 基于學科核心素養進行高中生物學教學
——以“生態系統的物質循環”教學設計為例………….孫麗麗/136
“細胞核——系統的控制中心”教學案例………….劉曉珍/138 - 初中生物課堂融入生物核心素養
——以“血液循環途徑”為例………….湯芬/139
因“性”施教，讓女生成為生物課堂中的風景線………….張雷/140
《新課程》期刊教學篇
- 教育技術
微課在高中英語教學的應用漫談………….李娜/141 - 優化教學手段，創新教學方法
——信息技術在高中英語教學中的應用………….王祥/142
數學微課程開發的策略探討………….邱天凌霄弘崔煒婷/143
關于初中數學教學與信息技術多媒體的整合研究………….余浪濤/144
多媒體在高中數學課堂教學的應用微探………….黃舒嫻/145 - “隨風潛入夜潤物細無聲”
——微課在初中物理實驗教學中的應用研究………….吳彬/146
單片機在物理教學中應用的策略研究………….俞如東/147
微課在初中化學教學中的有效應用研究………….倪海燕/148
微課在高中生物教學中的應用探索………….俞巧仙/149
試論初中信息技術核心素養培養途徑………….王銀鳳/150
初中信息技術課程中發散思維培養的策略………….謝慶玲/151 - 微課程在計算機應用基礎教學中的設計與應用
——基于遠程開放教育模式………….皮會賢/152
微課程在初中信息技術學科中的設計與應用………….李美貞/153
微課在高中信息技術課堂中的應用………….沃亮/154
高中信息技術課程教學中問題情境創設………….崔凱/155
智能機器人活動在初中階段的教學嘗試………….劉家振/156
高中計算機課堂教學中學生創新能力的培養芻議………….張少敏/157
讓人物速寫課堂教學活起來………….李玉蘭/158 - 教學反思
生活是寫作的源泉………….楊麗/159
試析課文朗讀在初中語文教學中的重要性………….匡健秀/160
淺談初中語文作文教學困境分析及對策研究………….劉曉敏/161
對培智學校生活語文教學有效性的思考………….吳軍/162
語文課應上出“語文味”………….王亞軍/163
還語文以本色，讓學生有所得………….何丹紅/164
關于初中漢語語法知識教學的思考………….王智輝/165
關于初中英語口語教學實踐的幾點思考………….肖雁/167 - 小小備課組，大大助力器
——記畢業班英語教學………….于鳳艷/168
淺談初中政治課程資源開發利用存在的主要問題………….鐘妯/169
歷史解題中常見思維障礙的成因與對策………….劉美霞/170
高中地理導學案編訂的思考、實踐和反思………….趙泉/171
詩意地理………….胡中一/172 - 自主學習，高效課堂
——論初中數學自主學習策略………….董娟/174
如何讓學生喜歡上數學課………….康亮源/175
淺談初中九年級數學的“減負”教學措施………….楊旭明/176 - 平穩過渡，無縫銜接
——淺析中小學數學銜接教學………….畢亮亮/177 - 今天的課，你準備好了嗎
——論初中數學的有效備課………….胡金華/178
模型教學對于初中幾何數學教學的意義………….孫文輝/179
高中數學課堂要注意細節，夯實基礎………….金錦淑/180
讓解析幾何題“活”起來………….沈臻/181
高中生對外交流活動中的從眾心理的輔導………….高芳/182
新課標下初中物理如何構建高效課堂………….劉沁心/184
讓課堂“貼著學生飛”………….佘春華/185
高中化學課堂教學中引入綠色化學理念的實踐分析………….潘洪生/186
當前高中物理個體差異教學策略………….馮麗麗/187
高中物理學習中的“慣性”分析………….王斗勇江艷芳唐松戰/189
初中科學開放性教學的實施原則與方法………….張中尉/190
初中數學有效性解題策略研究分析………….陳志剛/191
淺談初中化學教學中的問題和解決對策………….張義然/193
初中化學教學，不僅僅是單軌道………….耿安軍/194
初中化學探究式教學的問題檢視與策略………….袁曉曦/195
初中化學課程教學存在的問題及解決對策………….王云春/196
關于高中生物解題技巧的小結………….何軼/197
淺談如何開展中學體育足球教學………….胡斌/198
初中田徑訓練教學之我見………….彭安進/199
身體素質鍛煉對短跑運動員的作用與重要性………….張二濤周望梅/200
淺議學校教育中的幾個常見問題………….劉忠寶/201
關于初中學生課業負擔的調查與思考………….楊榮國南君霞/202
《新課程》期刊教學創新
- 集體備課
——作文教學新路徑………….房敏/203
試論古典詩歌教學的新思路………….李華/204
初中英語聽說課中如何實施小組合作學習………….錢葉/205
互動式教學在初中英語教學中的應用………….王田/206
基于“從‘一帶一路’看國際關系”的活動型思想政治課程初探………….王曉芳/207
優化高中政治教學“同課異構”初探………….姚靜/208
淺談新教師歷史課堂的創新………….張燕/209
淺談中學地理教學學生思維能力的培養………….周淑華/210
初中物理教學過程中如何實現分層教學………….黃茂聰/211
試論高中物理教學中創新實驗的實踐設計………….田世鵬/213
“同課異構”用于優化高中物理教學設計的策略探討………….王福平/214
淺談初中數學課堂中的“分享式”教學………….鄧娣容/215
翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用研究………….尹瑩瑩/216
“錯題集”在高中數學學習中的運用………….姜辰雨/217
建立錯題集學好高中數學的妙招………….呂佳佳/218
初中化學教學中的游戲教學探究………….陳凱/219
翻轉課堂模式在高中化學教學中的思考………….朱其政/220
探究性學習在高中生物教學中的應用與設計………….白鴻貴/221
探究初中生物教學中如何開展合作學習………….馮麗瑛/222
分析高中生物教學中的實驗創新與探究………….路忠芳/223
生物課堂小組合作學習模式探討………….陳小軍/225
試論啟發式教學在高中生物教學中的應用………….張運敏/226
探究式教學在高中生物新課程教學中的應用………….陳曉玲/227
淺談初中體育教學方法的多樣性………….柳健偉/228
談互動教學在高中體育課堂中的運用………….胡永峰/229
淺談培養學生綜合素質，創新初中生計算機教學模式………….畢海波/230
新課改下初中音樂教學的創新………….陳君旭/231 - 高效課堂
修辭知識在初中語文寫作教學中的有效“發光”………….羅英英/232
八年級語文高效課堂的構建………….盧全志/233
淺析初中語文閱讀教學的有效性………….朱賢福/234
新課程下如何提高初中語文課堂教學效率………….高相梅/235
利用愛屋及烏效應提高語文教學質量………….王德江/236
提高語文課堂教學有效性的策略探究………….姚建學/237
狠抓提前量確保觀察暢………….楊德耀/238
高中英語閱讀課有效導入初探………….駱虹/239
關注學情，提高課堂教學的有效性………….宋吉娜/241
高中英語閱讀教學改進策略的探究………….次仁德吉/242
試談高中英語有效課堂提問策略………….朱燕英/243
新高考背景下高中生擴大英語詞匯量的有效策略探究………….周偉/244 - 言之有效教之有果
——例談提高英語課堂話語的策略………….朱根男/246
高中英語教學中的文化教學有效策略探討………….陶青/248
如何有效提升高中英語課堂教學效率………….尚超英/249
如何有效掌控高中地理教學課堂………….陶亮亮/250
提高初中數學教學有效性的策略研究………….衛君明/251
淺析如何優化初中數學的課堂教學提問………….鄭富波/252
探究如何優化初中數學課堂結構，調動學生學習興趣………….徐旭侃/253
中考數學復習中習題的演變策略探討………….王玲燕/254
高一物理課堂以開放促高效………….吳森/256
淺談利用實驗提高化學教學質量的具體做法………….張平/257
優化初中音樂欣賞教學的基本方法探究………….張立梅/258
探究如何有效地組織初中體育課堂教學………….張積糧/259
提升高中體育特長生訓練效果的有效措施研究………….李桂華/260 - 經驗交流
抓住契機，克服畏難情緒，激發寫作興趣………….張雪梅/261
初探人教版八年級語文趣味教學方法………….林立權/262
議課的藝術………….周興紅/263
初中語文如何促進不同類型的學生全面發展………….張麗華/264
回歸生活，培養學生良好的語文學習習慣………….向德麗/265
芻議在作文教學中開發學生創造性思維能力………….繆曉莉/266
如何在初中英語閱讀教學中培養學生的思維品質………….張琦/267
初中英語語法之強調句型教學經驗簡談………….劉玲君/268
提高初中生英語寫作能力的具體策略………….楊恬/269
試論初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養………….陳詩卉/270
在初中英語教學中如何提高學生的口語交際能力………….楊俊宏/271
淺談英語童話故事對初中生英語課外閱讀能力的提高………….林雪萍/272
高中英語教學中學生語言運用能力的培養………….李雪英/274
高中英語教學中如何有效提升學生的思維能力………….陳少華/275
模擬教學中思想品德核心素養培育探究………….程里/276
讓初中生喜愛思品課的幾點做法………….胡曉利/277
借力思維導圖，著力提升學生歷史學科核心素養………….曾金海/278
地理課堂中學生好習慣養成初探………….唐建忠/279
如何在初中地理課堂教學中培養學生的問題意識………….帥兵/280
初中數學創新能力培養的教學實踐研究………….袁春華/281
初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑………….李逸云/282
激發七年級學生學習數學興趣初探………….楊麗紅/283
用“知識生長樹”提高文科生的數學思維………….丁玲妍/284
學講方式下初中生數學閱讀能力的提升策略………….李智/285
如何在高中數學學習中培養學生的創新能力………….李兆芹/286
高中數學教學中學生核心素養的內涵及培養策略………….沈亮/287
淺論高中物理教學中提高學生抽象思維能力的策略………….華紅波/288
初中物理教學中培養學生創新能力的探討………….劉德財/289
關于初中物理中學生核心素養的培養探究………….柳英衛/290
談初中生物實驗教學中如何培養學生科學素養………….沈偉/291
高中生物教學中學生創新能力培養對策………….孫風云/292
初中體育教學提升學生主動參與策略分析………….張云英/293
試論在初中體育教學中培養學生綜合素養的策略………….劉匯/294
培養美術興趣，提高美術創新能力………….王學宏/295
高中美術教學中提升學生審美能力的對策………….陸芳芳/296
聲樂高考教學中學生心理素質的探究………….陳美霞/297 - 徜徉音樂之旅提升個人素養
——淺談在音樂教學中非智力因素的培養………….潘彩云/298 - 學科教學
西藏自然地理環境與歷史人文的價值與功能………….德吉卓嘎格桑卓嘎/299
巧用代入感，學好初中地理………….于翠花/300
淺談地理科學習的記憶方法………….李忠瑞/301
數形結合在一次函數教學中的運用………….辜嬌龍/302
立體幾何中探究性問題………….謝炳劍/303
淺談在初中化學課堂上如何滲透教書育人………….付倩倩/304
生物教學潛在問題及化解策略………….毛麗芳/305
提高科學實驗教學的有效性………….黃玲麗/306
初中體育教學的現狀和策略………….劉翠/307 - 學業評價
初中英語“實踐型”作業的幾個誤區及對策………….夏珊萍/308 - 從核心素養出發加快道德與法治教學課堂教學變革
——淺談成都市2017年初中思想品德畢業會考選擇題………….安良春陳瀟瀟/309
高中思想政治課教學評價存在的問題及對策研究………….段華/310
情感教學法在高中思想政治中的有效性分析………….朱蕓/311
圍繞地理核心素養優化地理作業設計………….蔣奕珺/313
高中數學試卷講評課的有效性分析………….張公儉/314
初中物理習題課有效教學策略………….唐四英/315
芻議初中物理實驗評價體系的構建………….童永東/316
《新課程》期刊管理篇
- 班級管理
當前農村教育問題及其解決對策探討………….魏賢波/317 - 讓每一朵花都綻放
——班主任如何做好班級管理工作………….羅茂羅洋/318
初中“班級家長委員會”之我見………….張建明/319
淺談解決初中留守兒童心理健康問題的有效策略………….吳超敬/320 - 師資建設
三級網絡教研助力農村學校發展………….王明林/321
全面發展核心素養理念下教研組建設中的思考與實踐………….張婕/322
淺析中學歷史教師應具有的教學素養………….陳玉建/323
內抓質量求生存，外樹形象求發展………….趙友桃/325
淺談初中科學精準教學的實施策略………….華小蔚/326
初級中學特色教研組建設的研究………….杜志堅/328 - 德育天地
在高中英語教學中培養文化價值觀初探………….鞏方婷/329
管窺高中歷史教學中美育的滲透策略………….李彬/330
初中思想品德課堂教育方法與學生核心素養的培育………….吳敏言/331
探究中學語文教育中人文精神的失落與強化措施………….馬平原/332
高中生人格特質與堅韌性的關系………….張程程/333
淺析青少年網癮防治誤區及對策………….施逸/334
當代中學生消費道德教育研究………….喬東旺/336
例談格式塔療法在心理咨詢中的實踐………….孫進鵬/337
試論家庭教育對中學生道德與法治教學的影響………….肖長舉/339
綜合實踐活動勞動與技術領域情感教學三步法………….鄂偉/340 - 德育熏陶，為之育人
——淺析初中班主任德育工作………….錢海燕/341
如何解決當代中學生叛逆心理………….周蘭進/342
探究民族文化核心素養在中學德育序列化教育中的意義………….尼瑪/343 - 中學生職業生涯教育探索
——以浙江新高考為例………….王曼霏/344
德育在高中教育管理工作中的價值探討………….丁會姝/346
《新課程》期刊擷英篇
- 在“中華經典”的滋養下生長、拔節………….錢芳藝/347
高中英語課堂環境與學習成果的關系研究………….孫啟瑞/248
滎陽本土歷史文化在高中語文課堂中的滲透………….宋瓊瑞/249
從取材視角談地理試題的命制及教學啟示………….姚桂琴/350 - 談如何處理高中歷史教學中的價值判斷問題
——從新航路開辟意義的不同教學設計談起………….袁珺/351
淺析高中數學學習方法………….尹婷/353
江蘇高考五年數學試題剖析………….周媛媛/354
VB語言中輸出楊輝三角形的方法………….賴潤平/355
帶點數學味的初三中考數學總復習………….賈曉華/356 - 淺談初中物理知識在高考中的體現
——2017年全國卷II第21題引發的思考………….刁平/357
對于高中物理三個易混淆知識點探析………….時琳珺/358
學生物理試卷分析………….余曉蘭/359
高考物理專題知識分析………….趙澤祥/360
自然現象中的物理原理研究………….蔣欣呂/361
電容器的帶電量真的不變嗎………….鐘其春袁小林/362
學好高中生物的方法………….補簫揚/363
捕捉生活中的化學現象與化學知識………….戴源/364
歷史試題命制滲透“史料實證”素養的策略陳………….施良/365
淺析高中歷史學習方法與技巧………….邵淦/366
習題中培養學生的提問能力………….劉繼瑩/367
探究式教學在高中政治教育教學中的應用………….袁迎燕/368
《新課程》期刊雜志總結
《新課程》期刊雜志是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的期刊雜志，創刊以來，本期刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。
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