摘要:要想更好的進(jìn)行課堂教學(xué),必須重視課前導(dǎo)入的作用。只有重視課前導(dǎo)入,才能讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。那么,作為初中英語教師,該怎樣更好的利用課堂的前幾分鐘,進(jìn)而提高教學(xué)效果呢?基于此,本文對(duì)英語課前導(dǎo)入教學(xué)策略進(jìn)行了研究。大家一起欣賞這篇初中英語論文吧。
作者:呂金玲
大慶一中初中部,黑龍江 大慶 163000
關(guān)鍵詞:新穎性;趣味性;情境導(dǎo)入法;歌曲導(dǎo)入法;游戲?qū)敕?/p>
中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-5624(2023)01-0086-01
引言
在初中英語教學(xué)課堂中,應(yīng)用課前導(dǎo)入可以更好的展開 課堂教學(xué)。新穎的課前導(dǎo)入,可以進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生才會(huì)有激情的去學(xué)習(xí)英語知識(shí)。換言之,導(dǎo)入是否成功和學(xué)生能否全身心參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中 有很大的關(guān)系,對(duì)教學(xué)的成敗起著決定性作用。在初中階段, 英語非常重要,也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期,在這一時(shí)期 既需要鞏固學(xué)生的英語基礎(chǔ),又要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,還會(huì)影響學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。因此,作為初中英語教師, 在今后的教學(xué)中應(yīng)該重視課前導(dǎo)入環(huán)節(jié),積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語知識(shí)的興趣。
1 課前導(dǎo)入的作用
俗話說萬事開頭難。在課堂教學(xué)中,必須合理的利用前幾分鐘進(jìn)行課前導(dǎo)入,它可以提示整個(gè)課堂教學(xué)的效果,也可以吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這關(guān)系到整個(gè)課堂教學(xué)的成敗。要想更好的進(jìn)行課前導(dǎo)入,必須重視英語課堂的導(dǎo)入教學(xué)。只有成功的進(jìn)行課前導(dǎo)入,才可以讓學(xué)生儲(chǔ)備更多的英語知識(shí),學(xué)生才能主動(dòng)去了解相關(guān)的背景知識(shí)。一個(gè)學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí),應(yīng)該由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和新知識(shí)組成,因此,在進(jìn)行英語課前導(dǎo)入時(shí), 可以讓學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí),同時(shí)也能快速的掌握新知識(shí)。在進(jìn)行課前導(dǎo)入時(shí),需要合理的安排課堂內(nèi)容,這才是成功的課前導(dǎo)入,在這一過程中可以串聯(lián)新舊知識(shí),既鞏固了舊知識(shí),有讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了新的知識(shí)。
2 課前導(dǎo)入的原則
2.1 目的明確性
作為課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié),導(dǎo)入的主要作用是輔助課堂教學(xué),因此,目的一定要明確且簡(jiǎn)短,這樣才能保證在最短時(shí)間內(nèi)完成,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的效率。在進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)時(shí),一般保持 3-5 分鐘即可,不可時(shí)間過長(zhǎng)。作為英語教師, 在進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)時(shí),應(yīng)做到以舊帶新,既要讓學(xué)生鞏固前邊學(xué)過的知識(shí),又要穿插一定的新知識(shí)。在有限的課堂時(shí)間內(nèi), 用明確簡(jiǎn)短的話語吸引學(xué)生的注意力,這樣學(xué)生才能更好的掌握新知識(shí)。所以,在教授不同內(nèi)容的知識(shí)時(shí),要采用的課堂導(dǎo)入也時(shí)不同的;將英語知識(shí)教給不同的對(duì)象時(shí),要采用的課堂導(dǎo)入也是不同的。但是,在進(jìn)行課前導(dǎo)入時(shí),必須吸引學(xué)生的注意力,以便更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。
2.2 新穎性
在課堂教學(xué)中,最影響教學(xué)效果的就是課前導(dǎo)入,其主要受導(dǎo)入材料的新穎性影響,查看這些材料能否讓學(xué)生感興趣。作為教師,要想更好的進(jìn)行課前導(dǎo)入,必須選擇那些流行的素材,也可以利用相關(guān)的多媒體展示,這樣學(xué)生的注意力才能被進(jìn)一步吸引,活躍課堂氛圍,提高新穎性,并一步步將學(xué)生引入正題,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。假如教師在進(jìn)行課前導(dǎo)入時(shí),只采用一種方法,很快學(xué)生就會(huì)感到厭煩。所以,要采用新穎的方式進(jìn)行課前導(dǎo)入,這樣學(xué)生才會(huì)感興趣,進(jìn)而集中注意力學(xué)習(xí)。
2.3 趣味性
要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí)并進(jìn)行積極的思考,需要
讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語知識(shí)充滿了興趣,而進(jìn)行課前導(dǎo)入也要如此,要讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,因此,吸引學(xué)生注意力時(shí)所有教師進(jìn)行課前導(dǎo)入的主要任務(wù),這樣學(xué)生才能集中注意力去學(xué)習(xí)課堂上講解的英語知識(shí)。所以,教師在進(jìn)行課前導(dǎo)入時(shí),保證其具有一定的趣味性,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)英語知識(shí)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并且認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種精神享受。
3 課堂導(dǎo)入的方法和技巧
3.1 運(yùn)用情境導(dǎo)入方法,為學(xué)生帶來直觀感受
作為初中英語教師,可以選擇的課前導(dǎo)入的方法有很多, 在這些方法中情景導(dǎo)入法做受歡迎,也取得了很好的效果。在英語教學(xué)中,教師需要設(shè)計(jì)導(dǎo)入的方法,在這一過程中, 可以適當(dāng)?shù)睦弥w語言引出新課內(nèi)容;也可以利用教室里 的多媒體工具,真實(shí)的展現(xiàn)新知識(shí)。在英語課堂上應(yīng)用情景 導(dǎo)入方法,可以讓學(xué)生擁有直觀的感受。學(xué)生可以融入到教 材的情景中,注定的去學(xué)習(xí)更多的英語知識(shí),也能幫助學(xué)生 進(jìn)一步理解新知識(shí)。
3.2 采用歌曲導(dǎo)入方法,有效轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力
在初中階段,大部分學(xué)生都對(duì)音樂感興趣,利用歌曲進(jìn)行課前導(dǎo)入,可以更好的吸引學(xué)生注意力。在初中英語教學(xué)中,利用歌曲進(jìn)行課前教學(xué),可以充滿趣味的進(jìn)行教學(xué),這樣也可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此,在進(jìn)行初中英語課前導(dǎo)入時(shí),教師可以先將一首經(jīng)典的歌曲、動(dòng)人的音樂播放給學(xué)生聽,用歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律使 其身心得到愉悅,這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語知識(shí)。
3.3 應(yīng)用游戲?qū)敕椒ǎ瑺I(yíng)造活躍的課堂氛圍
與其他方式進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn),初中生最喜歡的課堂導(dǎo)入方式就是游戲?qū)搿T谌粘5挠⒄Z教學(xué)中,利用一定的游戲活動(dòng)可以進(jìn)一步活躍課堂氛圍,也能夠豐富英語教學(xué)的方法。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)用的游戲應(yīng)是為課堂教學(xué)所服務(wù)的,而且還要本節(jié)課要講解的內(nèi)容,否則會(huì)降低課堂教學(xué)的效率。作為初中教師,在進(jìn)行課前導(dǎo)入時(shí)要選擇那些操作性強(qiáng)的游戲, 這樣才能豐富授課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
4 結(jié)語
綜上所述,在設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入時(shí),其模式并不是固定的, 要做到以學(xué)生為中心,并緊密結(jié)合英語教材,還要保證課前導(dǎo)入有一定的趣味性,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,只有課前導(dǎo)入的內(nèi)容更有針對(duì)性,這樣學(xué)生才能積極主動(dòng)的參與課前導(dǎo)入,學(xué)生也才能學(xué)到更多的知識(shí)。
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