作者：姜元寶

摘要：初中論文發(fā)表范文，海洋是生命的源泉，是地球資源的寶庫。目前，初中生對海洋的認(rèn)識比較薄弱。提高海洋意識，合理利用海洋資源，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。在初中課程中，地理與海洋意識培養(yǎng)的關(guān)系最為密切。初中和地理教師可以從以下幾個方面努力培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識。

一、加強(qiáng)宣傳教育，營造認(rèn)識海洋的良好氛圍

要提高學(xué)生的海洋意識，需要多途徑、多場合地加強(qiáng)宣傳教育，形成學(xué)生認(rèn)識海洋的良好氛圍。學(xué)校可以設(shè)置宣傳欄、建立微信公眾號，介紹海洋知識，宣傳海洋新聞，提升學(xué)生的海洋意識。別外，還可以通過班級微信群、QQ 群、初中論文發(fā)表范文等宣傳相關(guān)海洋知識，潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的海洋意識。

(初中論文發(fā)表范文)初中學(xué)生海洋意識培養(yǎng)策略

地理教師還可以將一些優(yōu)秀的資源推薦給學(xué)生，如與海洋有關(guān)的影視作品等，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的興趣，方便學(xué)生了解更多海洋知識和海洋政策。

二、開展海洋主題活動，豐富海洋教育資源

學(xué)校開展形式多樣的海洋活動，能在潛移默化中提升學(xué)生的海洋意識。調(diào)查顯示，如果學(xué)校開展有關(guān)海洋的活動，大部分學(xué)生表示愿意參加。

1. 開展“世界海洋日”系列活動

每年的6月8日為“世界海洋日”，學(xué)校可以圍繞海洋日主題組織開展相關(guān)活動。如2017年第十屆全國海洋宣傳日的主題為“揚(yáng)波大海，走向深藍(lán)”。學(xué)校可以舉辦辯論比賽、攝影展覽、征文大賽、繪畫展及演講比賽等，還可以舉辦海洋主題班會，讓學(xué)生搜集材料、討論交流，提高學(xué)生對海洋的認(rèn)識。

2.組織教育實踐活動

學(xué)校可以組織學(xué)生到附近的海洋教育基地或海洋展館參觀，有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生到港口、船廠或漁村進(jìn)行參觀體驗，感受沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，讓學(xué)生有機(jī)會走近海洋、認(rèn)識海洋，增強(qiáng)保護(hù)海洋的意識。

3.組建海洋知識興趣小組

興趣小組是學(xué)生深入學(xué)習(xí)某方面知識的有效團(tuán)體。地理教師可以組建校園海洋知識興趣小組，帶領(lǐng)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行更為深入的研究和分析，為學(xué)生的特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。興趣小組的學(xué)生對海洋知識的學(xué)習(xí)較為深入，可以代表學(xué)校參加各個層面的活動，從而發(fā)表初中論文范文，在為學(xué)校贏得榮譽(yù)的同時也能引發(fā)廣大師生更多的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生海洋意識培養(yǎng)工作的開展。

4.舉辦海洋專題講座

鑒于目前學(xué)校海洋教育教師缺乏，學(xué)校可以邀請知名的海洋專家、學(xué)者進(jìn)入校園，開設(shè)海洋專題講座，開闊學(xué)生的視野。講座的內(nèi)容不能超出初中學(xué)生的接受范圍，應(yīng)避免單純的理論講解。由于初中學(xué)生注意力容易分散，講座的時間也不宜過長，以兩節(jié)課為宜。

5.開設(shè)海洋校本課程

目前，海洋課程尚未列入初中必修課。初中學(xué)校可以利用我國出版的海洋教育教材《我們的海洋》，開設(shè)校本課程，對學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的海洋知識教育。另外，地處沿海的學(xué)校還可以依托地域優(yōu)勢，開發(fā)具有鄉(xiāng)土特色的校本課程。

(初中論文發(fā)表范文)初中學(xué)生海洋意識培養(yǎng)策略

例如，東營市瀕臨渤海，學(xué)校可充分挖掘東營市海洋自然資源、人文資源中的教育因素，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，設(shè)計海洋研究性學(xué)習(xí)活動，開展認(rèn)識海洋、保護(hù)海洋的社會實踐活動。這樣既能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識家鄉(xiāng)，又能培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識。

三、教師要提高認(rèn)識，將海洋意識培養(yǎng)與地理教學(xué)有機(jī)結(jié)合

地理教師要提高認(rèn)識，將培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識與地理教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這是提高學(xué)生海洋意識的重要途徑。

1.關(guān)注海洋新聞事件，將其引入地理課堂

初中論文發(fā)表范文中講解到初中學(xué)生獲知海洋新聞事件的機(jī)會較少，地理教師應(yīng)該多關(guān)注海洋新聞事件，并適時地將這些新聞事件介紹給學(xué)生。教師也可以讓學(xué)生自己搜集新聞資料，在課堂上展開討論。通過討論，學(xué)生可以更好地理解我國在處理海洋爭端問題上的做法，增強(qiáng)海洋權(quán)利意識。

2.補(bǔ)充海洋基本知識，拓展地理教學(xué)內(nèi)容

初中地理教材涉及的海洋知識較少，教師可以嘗試補(bǔ)充海洋基本知識，適當(dāng)拓展地理教學(xué)內(nèi)容。首先，初中學(xué)生對領(lǐng)海的劃定、沿海國家在專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的權(quán)利等內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識，對海島歸屬帶來的一系列海洋權(quán)益缺乏深入的了解。相關(guān)海洋知識影響著學(xué)生對海洋權(quán)益的認(rèn)識和對島嶼爭端的深入理解，教師需要將其加入地理教學(xué)中。

其次，教師可以推薦優(yōu)秀的海洋影視作品，讓學(xué)生利用課余時間觀看，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識海洋的興趣，增強(qiáng)他們的海洋意識。例如，雅克·貝漢導(dǎo)演的《海洋》、BBC拍攝的《向深海出發(fā)》等都是不錯的海洋教育資源。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師自身的海洋意識

教師自身的海洋知識水平在一定程度上制約著海洋意識教育水平的提高。作為培養(yǎng)學(xué)生海洋意識的重要力量，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的海洋意識。

第一，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等自主學(xué)習(xí)海洋知識，增加自身對海洋相關(guān)理論的了解;

第二，教師可以到海洋教育基地參觀或到沿海地區(qū)實地考察，在提升自身海洋意識的同時還能給學(xué)生帶回一些鮮活的海洋教育資源;

第三，教師要積極參加各種形式的海洋意識教育培訓(xùn)，拓展視野，提升自己的海洋意識教育水平;

第四，教師要積極參與海洋意識教育相關(guān)課題研究，探究海洋意識教育的內(nèi)容、手段和評價方式等，并在教學(xué)實踐過程中不斷完善和優(yōu)化。

(初中論文發(fā)表范文)初中學(xué)生海洋意識培養(yǎng)策略

總之，初中論文發(fā)表范文就是為了培養(yǎng)初中學(xué)生的海洋意識，既是提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是我國實施海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。今后，教師需要在實踐過程中積極探索、勇于創(chuàng)新，繼續(xù)優(yōu)化海洋意識的培養(yǎng)策略，努力提升學(xué)生的海洋意識。

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