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《教育》期刊雜志簡介

《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（文摘版）教育》簡稱《教育》月刊是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子教育類學術(shù)期刊。由科技部西南信息中心主管，重慶維普資訊有限公司主辦的大型國家級電子學術(shù)期刊。分為：教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟管理、工程技術(shù)、自然科學等5本期刊，維普網(wǎng)全文收錄，國家級刊物。

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重慶維普資訊有限公司的前身為中國科技情報研究所重慶分所數(shù)據(jù)庫研究中心，是中國第一家進行中文期刊數(shù)據(jù)庫研究的機構(gòu)。作為中國數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)的開拓者，數(shù)據(jù)庫研究中心于同年自主研發(fā)并推出了《中文科技期刊篇名數(shù)據(jù)庫》，成為是中國第一個中文期刊文獻數(shù)據(jù)庫，也是中國最大的自建中文文獻數(shù)據(jù)庫。它的問世標志著我國中文期刊檢索在實現(xiàn)計算機自動化方面達到了一個領(lǐng)先的水平，也結(jié)束了我國中文科技期刊檢索難的歷史。

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《教育》期刊雜志論文發(fā)表要求

《教育》刊物欄目：

• 課程教學
• 方法經(jīng)驗
• 教學案例
• 教學設(shè)計
• 教學管理
• 高等教育
• 大學教育
• 中學教育
• 小學教育
• 學前教育
• 特殊教育
• 職業(yè)教育
• 科學教育
• 德育教育
• 體藝教育

《教育》期刊雜志投稿要求：

1. 文稿觀點新穎，主題明確，層次清楚，數(shù)據(jù)準確、語言簡練流暢；在理論與實踐的結(jié)合上要充分體現(xiàn)科學性、可讀性和創(chuàng)新性等突出特點；力求實用性、可操作性和針對性；文稿應保證版權(quán)的獨立性，無抄襲，重復率應控制在標準的范圍內(nèi)，署名排序無爭議、文責自負。
2. ?題目、作者姓名、工作單位、省份及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞等必須完整，如摘編或引用了他人資料，應在文末列出參考文獻。文稿以2000–2500字符為宜；如為基金資助項目應在文末加以注明，并提供項目編號。
3. 文稿請用Word2003文檔排版，通過電子郵件或QQ離線文件發(fā)送。
4. 編輯部有權(quán)對所投稿件進行刪改，如有不同意刪改，請在文章末尾注明。

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《教育》期刊雜志最新目錄

• 德育教育
  (權(quán)泰花)如何在高中日語教學中滲透道德教育
  (王麗)身教勝于言教
  (程大銀)淺談小學品德與社會學科高效的課堂教學模式
  (金在妍)淺談教師的立德樹人
  (金紀龍)談如何通過活動方式抓好小學思想品德教學
  (向海瓊)淺談初中政治生活化教學
  (李紹彬)漫談初中物理教學中的德育教育
  (鄧正明)淺議德育工作三步曲
  (毛世國)淺談如何利用微信開展學生思想教育工作
  (何志紅)創(chuàng)新教學在小學思品中的運用淺析
  (徐杰;張舒;張笑月)導師在研究生思想政治教育中的作用
• 和諧教育
  (成誠)淺議初中思想政治教學中的情感教學
  (蔣強)快樂是前提 興趣是動力——淺談小學低年級識字教學
  (吉額爾助)農(nóng)村留守兒童的教育問題及對策
  (張杰)淺談小學思品課堂生活化教學
  (馬天嬌)堅持以人為本理念，搞好小學班主任工作
  (崔愛萍)怎樣在多文本閱讀中提高學生的寫作能力
  (霍韶宏;王蕊)農(nóng)村中學班級全科閱讀的實踐與研究
  (賴美云)淺談如何做好班主任工作
  (劉玉敏)雨里留情——讀《昆明的雨》
  (毛金靈)初中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美藝術(shù)
  (苗琴娟)淺談成功年青教練員的心理素質(zhì)和自我提高
  (譚娟)悲或者悲劇性
  (王琳琳)如何培養(yǎng)學生自主學習能力
  (王舒曼)小學素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素分析
  (夏俊榮)“自信、向上、友善、堅韌”的健康心理
  (于環(huán)洋)大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育研究
  (張玲)如何在新時期做好小學班主任工作
• 教學方法
  (陳素玉)趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
  (陳玉娟)課前三分鐘成長大舞臺——小學語文低段課前三分鐘有效活動的實踐研究
  (謝芳)高中物理實驗教學中存在的問題及對策
  (丁彥偉)略讀教學策略淺談
  (謝地寶)強化提問教學，提高物理課堂質(zhì)量
  (馬國偉)掌握教育規(guī)律 傾注無私愛心——談如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
  (朱潔;武懿靜)“教學做合一”與學生學習及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
  (扈連榮)“磨課”助我成長
  (吳梅)如何提高小學生的閱讀能力
  (白德平)《懷李叔同先生》教學設(shè)計
  (劉宇晴)淺談小學生書寫能力的培養(yǎng)
  (白德平)《邊城》導學案
  (楊傳美)淺談彝族地區(qū)小學低段的看圖寫話教學
  (崔春秀)淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀興趣
  (曲增娟)朝鮮族學校小學漢語教學需要注意的具體問題
  (付運蘭)班主任如何抓“三自”教育
  (蔣會萍)淺論初中地理教學與環(huán)境意識教育
  (宋太勇)自學自想，激發(fā)創(chuàng)新意識
  (王秋)對小學生實施法制教育的作用
  (梁洪志)初中物理實驗教學之我見
  (王露)提高小學低年級識字教學有效性研究
  (馬亞軍)初中物理教學如何激發(fā)和培養(yǎng)學生積極的學習
  (劉清梅)淺談高中物理教學中提高學生解題技巧和能力的策略
  (潘繼濤)如何從閱讀方面提高小學生的寫作能力
  (王繼瑞)小組合作學習策略在初中物理教學中的應用
  (艾子華)淺議提高高中化學實驗教學有效性的策略分析
  (王維)淺析初中化學教學生活化的探究與實踐
  (翟宗香)基于計算思維的大學計算機基礎(chǔ)教學改革研究
  (劉萍)淺談充分利用課堂教學資源，提高課堂教學效率
  (路少杰)教育大數(shù)據(jù)對教學質(zhì)量微觀分析與評價的工具性作用
  (閆祖麟)分層教學在小學體育教學中的應用
  (羅雪)淺析“慕課”時代項目式教學模式在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的應用
  (倪宏坤)共享資源碎片化，有效提高教學效果
  (錢昕靄;馬玉娟;崔愛萍)如何在課堂教學中有效實施多文本閱讀
  (譚雪燕)關(guān)于小學信息技術(shù)課堂教學的有效思考
  (王凡)電子商務教學改革探討
  (王宗陽)初探新課改中的作文教學
  (于磊)初中物理教學情景創(chuàng)設(shè)的問題及對策
  (張玉福)淺談詩詞教學中我的幾點做法
  (趙佐)項目驅(qū)動模式在程序設(shè)計教學中的應用
  (周淑桃)淺談課堂教學中“扶”與“放”的關(guān)系
  (朱成宏)淺談數(shù)學課堂中的生活
• 教育管理
  (蔡妍)我國學前教育信息化建設(shè)與應用研究現(xiàn)狀
  (車興飛)實施大學生宿舍單元制管理，推進公寓星級宿舍工作
  (高文壯)以人為本的高職院校學生管理工作探析
  (董浩)淺議魯菜發(fā)展之路
  (何曙芝;趙躍;吳華平;王春桃;夏立平;湯琪春;肖佩華)基于校院共建的示范性護理實訓基地建設(shè)的探索與實踐
  (饒振)探析長效機制前提下民辦高校青年教師隊伍輔導員的發(fā)展問題
  幼兒教育
  (陳海云)幼兒教育小學化原因及對策淺析
  (金紅蘭)淺談幼兒園區(qū)域活動的研究
  (王暉)淺談幼兒園語言游戲活動
  (宋杰)淺談幼兒園小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)
  (王媛)采取多種方式途徑培養(yǎng)幼兒學習興趣
  (徐志萍)幼兒園主題背景下運動性區(qū)域活動開展的行動研究
  (李金明)打好幼兒園常規(guī)教育的基礎(chǔ)
  (鄧延紅)利用繪本促進低段兒童口語發(fā)展的課堂策略
  (宋玉梅)淺談幼兒園的區(qū)域活動
  (夏紅燕)探討幼兒園課程游戲化的教育價值及其實現(xiàn)
  (葉康琴)語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)—發(fā)展幼兒傾聽能力的實踐研究
  (鄒燕)關(guān)于幼兒素質(zhì)教育的全新思路
• 科學教育
  (王冬梅)堅定筑就科學之路，熱情溫暖科學之心
  (彭建軍)簡析薄弱高中學校學生計算能力培養(yǎng)策略
  (蔡明玉)地理教學中的美學教育
  (陳志龍)微課在初中信息技術(shù)課堂教學中的應用分析
  (韓振林)新課改下高中物理教學中的問題及其對策
  (姜軍)分析“別餓壞了那匹馬”教學設(shè)計
  (任海元)新課程下化學課堂問題設(shè)置的有效性策略
  (彭會林)教育在創(chuàng)新路上——走進生本，張揚個性
  (容戈)特殊教育學校聽障學生的計算機教學策略
  (周一方)試析計算機硬件系統(tǒng)維護原則及方法
• 數(shù)學教育
  (胡玉華)小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
  (沈正興)基于核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂練習的設(shè)計
  (徐孝勉)小學高年級數(shù)學體驗式學習的教學方法芻議
  (王麗美)淺談電教媒體在小學數(shù)學教學中的角色
  (程志豪)心理健康教育在數(shù)學教學中的滲透
  (李世軍)淺析小學高年級數(shù)學教學
  (熊明林)談小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
  (熊勇;付志周)教育信息化在中職數(shù)學教學中的應用探討
  (劉會敏)小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析及整改措施
  (陸艷杰)淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透
  (董帥)小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
  (黃會容)平面解析幾何在中職高考中的常考點和主要題型評析
  (董亞君)在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
  (吳威)初中生數(shù)學學習方法小攻略
  (楊宗源)淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識
  (黃琴)初中數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化措施
  (王懷明)小學數(shù)學與學生生活
  (劉加文)淺談小學數(shù)學生活化教學策略
  (嚴路芬)淺談生成性資源在高中數(shù)學教學中的利用與開發(fā)
  (宇東)淺談如何指導初中生進行數(shù)學研究性學習
  (覃云濤)淺談如何搞好農(nóng)村小學數(shù)學教學
  (余華麗)淺談家庭因素對于小學生數(shù)學學習的影響
  (黃云賀)高中數(shù)學教學中思維導圖模式的實踐與價值分析
  (加拉克哈)小學數(shù)學的數(shù)學思想
  (徐成軍)試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
  (解朝仲;鄭仕友)基于自主探究核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學應用題教學對策
  (勒格石革)論小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐
  (梁江平)淺議小學數(shù)學課堂教學中的思維訓練
  (陸爽)探討小學數(shù)學課堂教學效率的提升策略
  (牛藝豪)關(guān)于高中三角函數(shù)的學習心得分析
  (王亮)新課程下高中數(shù)學課堂有效教學的實踐與研究
  (瞿乾侯)試議高中數(shù)學學習中錯題集的運用
  (謝明忠)基于學生主體發(fā)展的初中數(shù)學教學探究
  (楊順友)職中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的策略與方法
  (張敏會)小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
  (張澤云)淺談小學數(shù)學教學
  (周艷君)小學數(shù)學教學中構(gòu)建生活情景化教學模式探析
• 體藝教育
  (郭正花)農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)狀及對策研究
  (侯顯軍)欣賞課在中學美術(shù)教育中的作用分析
  (印鑫)淺談小學體育教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
  (楊玫)淺談新課程下的初中音樂教學
  (劉德洪)“申奧”對我國冰雪運動發(fā)展的刺激效應分析
  (趙丹)淺談如何讓生活走進小學音樂課堂
  (王黎明)淺談教學互動在體育課堂上的重要性
  (宋曰松)淺談情感化教育在小學音樂教學中的運用
  (胡丕政)初中體育教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習和鍛煉興趣
  (王行輝)游戲在初中足球教學中的運用
  (楊永軍)淺析小學生乒乓球正手攻球技術(shù)
  (弋勇)小學美術(shù)教學中激發(fā)學生學習興趣初探
  (杜濤)高中體育教學中如何培養(yǎng)學生的終身體育意識
  (王小榮;李志鳳)淺談美術(shù)課程資源的建設(shè)
  (李婭)小學體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識初探
  (艾音)新課程背景下的小學音樂欣賞教學策略
  (畢文珍)高校體育教學中的激勵方法與手段的探討
  (李健)初中體育教學對足球興趣的培養(yǎng)
  (林曉懿)體育教育在校園文化建設(shè)的地位和作用
  (崔煒)關(guān)于體育教育生態(tài)發(fā)展的相關(guān)探究
  (劉文洪)淺析青少年運動員文化教育
  (劉志祥)分析選項教學在高中體育與健康課程中的實施
  (龍樹林;甘慶輝)中小學籃球合作教學模式解讀
  (馬玲)教育游戲在初中信息技術(shù)教學中的有效運用
  (倪代飛)淺談新課改理念下的小學體育足球教學
  (潘桂立)中等職業(yè)學校體育教育改革的探究
  (楊鏡)小學大課間體育活動組織形式研究
  (袁怡)淺談摹仿說與反映論
  (趙倩)淺析青少年足球運動員比賽中身體語言特性
• 文史教育
  (傅永新)學案式預習在農(nóng)村初中歷史與社會課中的應用研究
  (姜紅霞)初中《歷史與社會》“閱讀卡”有效運用芻議
  (郭順利)初中歷史教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
  (操健詞)在歷史中慣看當代文學史中知識分子的狀態(tài)
  (程琦)歷史與發(fā)展視野中的民間廟會
  (梁梅)簡論袁枚的詩學觀
  (秦斌)淺談中國近現(xiàn)代史專題教學的幾點心得
  (王開月)《朝花夕拾》中溫情的回憶和理性的批判
• 英語教育
  (盧麗君)以賽促學 以賽促教——高職英語口語比賽對學生就業(yè)崗位技能的培養(yǎng)
  (劉麗舒)試論初中英語教育的創(chuàng)新方法
  (白志杰)淺談小學英語單詞教學
  (何利嬌)新課標下初中英語開展和實施游戲教學的策略研究
  (夏嬌)打造和諧高效英語課堂
  (敬益英)合作學習在小學英語教學中的運用研究
  (李萍)淺談如何依據(jù)語境理論搞好初中英語聽力教學
  (敖銀美)高中英語教學中如何提高學生的閱讀理解能力
  (楊雪)中職英語教學中如何引導學生開展合作學習
  (段福敏)淺談初中英語詞匯教學的策略
  (黃安琪)基于提升核心素養(yǎng)的高三英語復習建議
  (黃曉萍)淺析英語課堂教學的創(chuàng)新舉措
  (陸金林)淺談如何利用教材中的插圖資源，提高小學生的英語核心素養(yǎng)
  (劉美煥)淺析高中英語教學深層閱讀能力的培養(yǎng)
  (劉忠杰)淺談提高小學英語閱讀教學中學生注意力的策略——基于不同學生的差異分析
  (孟倩)淺談高職英語教學中跨文化意識培養(yǎng)途徑
  (饒麗)小學英語課外閱讀教學面臨的問題及對策
  (王梅)初中英語教學中的互動教學藝術(shù)研究
• 語文教育
  (丁燕)寫作空洞無物，不妨移花接木——淺談后進生的作文模仿教學
  (黃甜)試析初三語文的整體復習原則和策略
  (歐汶琳)試從《牡丹亭》女主人公形象看作家的戲劇觀
  (吳光文)談小學語文教學中的小組合作學習
  (彭細偉)淺談小學語文閱讀教學
  (吳永貴)淺談如何引導小學生擬定作文題目
  (林燕博)淺談課堂上“激活”學生主動學習語文的藝術(shù)
  (劉仕勇)試論小學語文教學的創(chuàng)新教育
  (肖艷麗)高中語文開放式作文教學方法探究
  (鮑淑玲)淺談農(nóng)村小學培養(yǎng)語文閱讀能力的有效策略
  (湯國美)指導小學生作文入門的有效舉措
  (王紅梅)淺談部編版一年級漢語拼音教學策略
  (劉應環(huán))讓音樂從“俗”到“雅”，生動語文課堂 ——小探新課標下高中語文教學中流行歌曲的運用
  (何桂英)淺談如何打造更具吸引力的小學語文教學課堂
  (張桂芝)如何在小學語文教學中滲透德育的思想與實踐
  (劉中國)淺談小學語文教學
  (周尚靜)淺談小學語文課堂教學提問的有效性
  (李林)小學語文探究性閱讀教學初探
  (高紅梅)初識小學語文群文閱讀教學
  (羅國秀)朗讀·尋找·想象·品味 ——古典山水田園詩專題鑒賞“四步法”課型探究
  (王蓉華)談新課程背景下的語文教學
  (洪春花)初中語文教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生閱讀動機及興趣的策略研究
  (孫漢女)淺談小學作文教學應規(guī)避的誤區(qū)
  (李海蓉)淺談如何搞好初中文言文教學——以《五柳先生傳》教學為例
  (付新建)小學低年級學生語文自主學習的能力培養(yǎng)
  (楊利容)淺析小學語文課堂教學多元化評價
  (朱清)小學語文教學中先學后教策略的研究
  (李明強)多媒體在小學語文教學中的運用探究
  (張玉碧)小學語文課堂教學實施和開展評價的原則
  (王玉玨)抓住“讀 悟 用”，構(gòu)建高效的語文課堂
  (洪秋蘭)構(gòu)建初中語文高效課堂的策略初探
  (何明通)初中語文教學中引進競爭機制研究
  (李全芳)淺談小學語文教學中師生的有效對話
  (王全治)淺談小學語文口語交際教學
  (張金梅)對小學語文課堂教學目標的研究
  (何紅梅)淺談信息技術(shù)與語文教學融合
  (冉光芬)小學語文課堂教學中如何通過書面練習提高學生的語用能力
  (付新菊)基于核心素養(yǎng)下的小學語文教學實踐探究
  (黃秀霞)情境教學法在小學語文古詩教學中的應用
  (王桂蘭)小學語文課堂有效教學研究
  (李汶錦)技校語文教學的探討與創(chuàng)新
  (李銀)開展課外現(xiàn)場指導 提高初中生作文能力
  (李友權(quán))新課改下初中語文教學中的情感教育研究
  (潘仲霞)初中語文閱讀教學的有效性策略探析
  (梁燕)淺談自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
  (史晶晶)義素分析理論在課文語言品味中的指導作用——以《荷塘月色》和《林教頭風雪山神廟》為例
  (隋君)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下中職語文教學中職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
  (田婷)寫景抒情散文中原畫的建構(gòu)——對景物重建方式的分析
  (王靜)淺析高中語文教學現(xiàn)狀
  (韋發(fā)英)小學語文課堂教學有效提問的策略
  (肖文敏)試論小學語文閱讀
  (楊昌秀)淺談小學低年級學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
  (楊宏)小學群文閱讀中的積極心理學
  (楊鴻濤)關(guān)于《親情測試》作文課的幾點思考
  (姚波)在語文課堂上開啟法制之門——淺談如何在小學語文教學中滲透法制教育
  (俞淑娥)圍繞自主學習模式展開小學語文高效課堂建設(shè)
  (曾瑜)小學語文習作教學的問題與對策
  (張貴先)吸收于閱讀，傾吐于習作
  (張金海)情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用研究
  (張利)淺談小學語文群文閱讀的價值與教學策略
  (張雙琴)在新課改下做研究型的語文教師
• 職業(yè)教育
  (連旭)“項目管理”教學法在中職烹飪專業(yè)教學中的運用
  (楊艷艷)高校學生職業(yè)發(fā)展服務體系初探
  (陳麗)高職院校心理健康教育體系構(gòu)建研究
  (竇麗琴)信息化教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)探討
  (馮翠娟;何巖)淺議衛(wèi)生職業(yè)院校加強人文素質(zhì)教育的重要性
  (李凱)高職輔導員職業(yè)能力提升研究
  (劉麗霞)高等職業(yè)學校體育教學目標創(chuàng)新研究
  (潘明劍)中等職業(yè)學校辦學方向的理性思考
  (喬素景;劉春霞)宿舍文化對職業(yè)生涯規(guī)劃作用的探討
  (山丹)夯實高職院校學生思想政治教育工作的基礎(chǔ)
  (王彬彬)“PDCA”模式下市場營銷專業(yè)校外實訓課程考核評價體系——以煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院為例
  (王海濤)小學美術(shù)教師專業(yè)能力現(xiàn)狀及提升對策研究
  (王可)提升當代大學生綜合素質(zhì)是高校輔導員的工作重心
  (王如愿)職業(yè)院校電氣自動化教學改革研究
  (王熙彭)中職體育教學中的準備活動
  (許世堯)淺談中職物理高效課堂的構(gòu)建
• 教育與文化
  (武煜川)文化學和教育學中的“文化”探究
  (邢炎)當前弘揚中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義與影響力
  (周慧慧)基于文化交流角度看英國語言文學中的中國文化
  (李明;許義文;李夢笛;卓佳莉)高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品的營銷策略——以重慶交通大學為例
  (張桂芝)淺談班主任的語言藝術(shù)
  (李炫靜)基于傳承地域文化下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育
  (譚娟)基督教文化對現(xiàn)代西方的影響
  (王麗麗)新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高等職業(yè)教育研究
  (王瑤)淺談傳統(tǒng)文化進校園——以甘谷縣伏羲小學為例
  (龐曉麗)中國傳統(tǒng)文化元素中藝術(shù)設(shè)計的應用探究
  (胡淇淋)學習之道在于悟——談高中數(shù)學學習
• 教育論壇
  (陳麗)明清時興義漢族移民的方式及影響
  (張騰;姚玉鳳)大學生時政新聞關(guān)注與認知狀況的調(diào)查分析——以寧波市為例
  (王勇)小學班主任經(jīng)驗談
  (傅盛斌)學校傳染病防治工作任重道遠
  (孟艷紅)淺談如何用好農(nóng)村遠程教育資源促進師生共同發(fā)展
  (郭玉琴)做好農(nóng)村小學班主任工作的幾點體會
  (賴慶元)東莞民辦學校教師發(fā)展現(xiàn)狀與對策
  (邢巖)淺談學校安全工作
  (劉春霞;喬素景)淺談輔導員培樹學生典型，發(fā)揮模范帶頭的作用
  (錢琪穎)關(guān)于高中生早戀問題的幾點思考
  (賽麥提·圖爾貢)高中信息技術(shù)課程實施中的問題與新課標的考量
  (史志萍;林丁)關(guān)于如何利用雄安新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢更好的解決失地農(nóng)民社保問題研究
  (王二正)畜牧養(yǎng)殖專業(yè)的教學現(xiàn)狀及策略
  (魏坤鶴)互聯(lián)網(wǎng)毒品犯罪淺析
  (許愛永)農(nóng)村地區(qū)一家多孩互相合作學習淺談
  (楊先智)讓廢舊物品在美術(shù)活動中綻放異彩
  (游香珠)端正小學生書寫姿勢的對策
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• 課程研究
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  (高慶雷)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校學生管理工作中的價值探析
  (賀紅紅)關(guān)于小學語文教學中推進合作學習的思考
  (胡慶)淺談小學語文低年級趣味識字
  (廖玲玲)對小學語文閱讀教學中比較閱讀的思考
  (王維清)在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
  (錢欠平)淺議初中化學中綠色化學教育的滲透
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《教育》期刊雜志總結(jié)

《教育》期刊雜志積極響應國家新聞出版廣電總局關(guān)于學術(shù)期刊要向集團化、產(chǎn)業(yè)化、電子化方向發(fā)展的精神，進一步凈化學術(shù)空氣，濃厚學術(shù)氛圍，不斷搭建學術(shù)工作者有效的學術(shù)交流平臺，真實反映學術(shù)工作者的科研態(tài)度、科研能力和科研成果的學術(shù)水平，推動中國學術(shù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，《教育》期刊雜志現(xiàn)面向全國廣大學術(shù)工作者征集優(yōu)秀學術(shù)稿件。

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