關(guān)于素質(zhì)教育論文發(fā)表

素質(zhì)教育論文發(fā)表是現(xiàn)在很多人關(guān)注的問題，主要是現(xiàn)在我國的國情，中國是一個人口眾多的國家。人們的素質(zhì)問題是一個主要關(guān)注的問題，所以大家都在為素質(zhì)教育論文發(fā)表進行籌備考慮，希望通過發(fā)表論
文來提高人們的素質(zhì)教育。那么，素質(zhì)教育論文發(fā)表有哪些要求和格式呢？下面668論文網(wǎng)的小編就帶大家一起探討一番。

首先，如果您的素質(zhì)教育論文發(fā)表選擇代發(fā)的話，流程如下：

• 1、了解咨詢（作者要求）
• 2、作者投稿
• 3、收稿回復(fù)
• 4、刊物推薦（發(fā)表時間）
• 5、稿件初審
• 6、用稿通知（稿件終審?fù)ㄟ^）
• 7、辦理付款
• 8、出版郵寄
  注意：代發(fā)比較省事，因為工作的忙碌，98%的人在素質(zhì)教育論文發(fā)表的時候都選擇代發(fā)。

素質(zhì)教育論文發(fā)表的普通流程：

• 一、撰寫出優(yōu)質(zhì)的教育論文。
• 二、根據(jù)撰寫出的教育論文，明確論文的主旨，研究方向等。確定準(zhǔn)備投稿的期刊。選擇前，確定其規(guī)范合法性?？梢酝ㄟ^搜索雜志之家查詢系統(tǒng)，查詢該期刊雜志的注冊信息。
• 三、選擇可靠的發(fā)表機構(gòu)予以合作。通過工商局查詢系統(tǒng)，確定其符合相關(guān)資質(zhì)。
• 四、按照審稿專家要求，對教育論文適當(dāng)修改，使其符合發(fā)表要求。
• 五、完成發(fā)表。確定自己的教育論文已經(jīng)發(fā)表成功。可以到相關(guān)政府部門查詢。

素質(zhì)教育論文發(fā)表稿件處理流程詳細(xì)說明：

1. 了解咨詢：客戶電話、QQ、E-Mail、短信咨詢發(fā)表相關(guān)事宜；
2. 在線投稿：客戶E-Mail投遞稿件，注明：希望刊發(fā)的刊物類型、刊物級別、刊出日期、聯(lián)系方式。
3. 收稿回復(fù)：收到稿件后，本聯(lián)盟將通知作者相關(guān)信息和稿件中需補充的資料；
4. 刊物推薦：根據(jù)客戶要求，選擇符合客戶要求的相關(guān)刊物及發(fā)表時間；
5. 稿件初審：和媒體進行深度溝通，媒體編輯對稿件進行初審，確認(rèn)最終價格，通知作者稿件編審結(jié)果；
6. 錄用通知：稿件終審?fù)ㄟ^，向作者寄發(fā)《用稿通知書》（注明期刊名稱、出刊日期，并蓋有雜志社公章）；
7. 辦理付款：作者收到用稿通知書后，辦理付款事宜；
8. 郵寄樣刊：刊物出版后，向作者（或作者指定的收件人）郵發(fā)雜志樣刊。
9. 特備需要注意的是：見刊時間通常為稿件錄用通知書發(fā)出后1-3個月左右。

素質(zhì)教育論文發(fā)表的寫作要求：

一、題目

標(biāo)題：研究的問題及意義。題目是論文的窗戶，它應(yīng)是論文內(nèi)容的高度概括。好的論文題目能大體反映出作者研究的方向、成果、內(nèi)容、意義。題目引用語要確切、簡潔、精煉、通俗和新穎。確定題目時，題
目要專一，開掘要透，道理要深，立意要新。

二、內(nèi)容摘要

內(nèi)容提要：研究的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特色。這部分獨立成篇，一般為200字-1000字（中文或外文）。將文章的主要內(nèi)容簡要地概括出來，使讀者了解論文概貌，以確定其有無閱讀價值。摘要以二三百字為宜，
不要過長。一般較短的論文（三千字以下）可不寫摘要。

三、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞：教育研究論文中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。緒論序言（引言、 前言、緒論） : ①研究的動機和背景； ②研究目的（解決哪些理論或現(xiàn)實的問題）； ③研究方法；④研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義
。概述研究該課題的動機，目的、意義和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，進展到何種程度，哪些尚未解決，說明自己研究這個問題的主要成果和貢獻。這部分占比例要小，起簡介作用。文字要簡潔
、明確、具體，使人看到緒論，就知道本文的基本價值。

四、本論（正文）正文（本論） :

提出論點（論點）；已證明論點的事實或理論論據(jù)（論據(jù)）；每一段落、層次使用的論證方法（論證方法）。這部分占論文的絕大部分篇幅，具有極其重要的地位，是作者表達研究成果的部分。這部分的關(guān)鍵
在于論證，即證明作者所提出的論題。這里包括課題的提出，對解決問題的設(shè)想、研究過程（研究中出現(xiàn)的問題及解決問題的方法。手段、主要數(shù)據(jù)）、研究結(jié)果等。寫這部分要注意理論的運用和邏輯推理，
注意段與段之間的過渡銜接，注意主次，抓住本質(zhì)。如果內(nèi)容多，可加小標(biāo)題。也可使用由大到小的不同序碼。

五、結(jié)論

結(jié)論與討論 （結(jié)語）：對研究成果更高層次的精確概括，或?qū)ι形唇鉀Q問題的討論（論題經(jīng)充分論證后的結(jié)果以及由此引出的新的思考）。整個研究的結(jié)晶，是論證得到的結(jié)果，即對本論進行分析、比較、
歸納、綜合、概括而得出的結(jié)論，審視整個課題的答案。寫結(jié)論時，措詞要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯要嚴(yán)密，文字要簡明具體，使讀者看到作者的獨到見解。不得使用“大概”、“可能”之類含混不清的字眼。不能得出明
確結(jié)論時，要說明有待進一步探討。

六、參考文獻

引文注釋與參考文獻：列出直接提到的或間接利用的資料來源（引文注釋可采用腳注或尾注的形式，也可采用新的形式）。在文章的最后注明寫作論文時所參考的文獻；引用別人原話或原文時還需注明出處，
以便查找。這樣做反映作者科學(xué)態(tài)度和求實精神，表示作者對他人成果的尊重。也反映了作者對本課題的歷史和現(xiàn)狀研究的程度，便于讀者了解該領(lǐng)域的研究情況、評價論文的水平和結(jié)論的可信度。

素質(zhì)是指人在后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。
主要包括人的“道德素質(zhì)”“智力素質(zhì)”“身體素質(zhì)”“審美素質(zhì)”“勞動技能素質(zhì)”等。素質(zhì)教育是當(dāng)前社會很熱門的一個話題，所以大家在素質(zhì)教育論文發(fā)表的時候，一定要選擇好的論文發(fā)表網(wǎng)站來發(fā)表，(668論文網(wǎng))是個發(fā)表素質(zhì)教育論文不錯的選擇。

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