• ①通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉專業(yè)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面;
• ②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行實(shí)踐科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程;
• ③通過(guò)綜述的寫作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高;
• ④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。

文獻(xiàn)綜述與“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報(bào)告中歸納出來(lái)的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。

總之，文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的`歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。

二、文獻(xiàn)綜述選題和搜集閱讀文獻(xiàn)

撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)小點(diǎn)、一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實(shí)習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。

因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好”讀書(shū)筆記”、”讀書(shū)心得”和做好”文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語(yǔ)言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫綜述極為有利。

你的文獻(xiàn)綜述具體準(zhǔn)備往哪個(gè)方向?qū)懀}目老師同意了沒(méi)，具體有要求要求，需要多少字呢?你可以告訴我具體的排版格式要求，文獻(xiàn)綜述想寫好，先要在圖書(shū)館找好相關(guān)資料，確定好題目與寫作方向。

老師同意后在下筆，還有什么不了解的可以直接問(wèn)我，希望可以幫到你，祝寫作過(guò)程順利。文獻(xiàn)綜述格式及寫作技巧(附文獻(xiàn)綜述范文)獻(xiàn)綜述是在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎(chǔ)上，研究者用自己的語(yǔ)言對(duì)某一問(wèn)題的研究狀況進(jìn)行綜合敘述的情報(bào)研究成果。

文獻(xiàn)的搜集、整理、分析都為文獻(xiàn)綜述的撰寫奠定了基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述格式一般包括：文獻(xiàn)綜述的引言：包括撰寫文獻(xiàn)綜述的原因、意義、文獻(xiàn)的范圍、正文的標(biāo)題及基本內(nèi)容提要;文獻(xiàn)綜述的正文：是文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容，包括某一課題研究的歷史 (尋求研究問(wèn)題的發(fā)展歷程)、現(xiàn)狀、基本內(nèi)容 (尋求認(rèn)識(shí)的進(jìn)步)， 研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問(wèn)題和尚存的問(wèn)題，重點(diǎn)、詳盡地闡述對(duì)當(dāng)前的影響及發(fā)展趨勢(shì)，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，是在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;文獻(xiàn)綜述的結(jié)論：文獻(xiàn)研究的結(jié)論，概括指出自己對(duì)該課題的研究意見(jiàn)，存在的不同意見(jiàn)和有待解決的問(wèn)題等;文獻(xiàn)綜述的附錄：列出參考文獻(xiàn)，說(shuō)明文獻(xiàn)綜述所依據(jù)的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進(jìn)一步檢索。

文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

要求同學(xué)們學(xué)寫綜述，至少有以下好處： ①通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面; ②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程; ③通過(guò)綜述的寫作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高; ④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題綜述，則要結(jié)合課題的性質(zhì)進(jìn)行書(shū)寫。

文獻(xiàn)綜述與“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報(bào)告中歸納出來(lái)的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。

總之，文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。 寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻(xiàn) 撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一種算法、一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。

因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語(yǔ)言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽(yáng)性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。

因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。

前言部分，主要是說(shuō)明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒(méi)有固定的格式。

可按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，。

綜述 綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專題，對(duì)大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。

綜述屬三次文獻(xiàn)，專題性強(qiáng)，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的情報(bào)學(xué)價(jià)值。閱讀綜述，可在較短時(shí)間內(nèi)了解該專題的最新研究動(dòng)態(tài)，可以了解若干篇有關(guān)該專題的原始研究論文。

國(guó)內(nèi)外大多數(shù)醫(yī)學(xué)期刊都辟有綜述欄目。 檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫綜述的重要前提工作。

一篇綜述的質(zhì)量如何，很大程度上取決于作者對(duì)本題相關(guān)的最新文獻(xiàn)的掌握程度。如果沒(méi)有做好文獻(xiàn)檢索和閱讀工作，就去撰寫綜述，是決有會(huì)寫出高水平的綜述的。

綜述的寫作格式一般包括四部分，即前言、正文、小結(jié)、參考文獻(xiàn)。 前言，要用簡(jiǎn)明扼要的文字說(shuō)明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，以及目前對(duì)主要問(wèn)題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等。

前言一般200-300字為宜，不宜超過(guò)500字。 正文，是綜述的重點(diǎn)，寫法上沒(méi)有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。

正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和作者自己的見(jiàn)解。當(dāng)名，作者也可從問(wèn)題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn)。

正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述。 小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法，指出存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向和展望。

內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。 參考文獻(xiàn)，是綜述的重要組成部分。

一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。對(duì)綜述類論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。

撰寫綜述論文的幾個(gè)注意事項(xiàng)：⑴題目不宜過(guò)大。一般來(lái)說(shuō)，題目過(guò)大，則不易把握論文的中心，不易得透徹。

⑵參考文獻(xiàn)太舊。綜述一定要反映最新的他人研究情況，如果所引述文獻(xiàn)都是若干所前的陳舊參考文獻(xiàn)，則不能反映最新的研究動(dòng)態(tài)。

⑶引用文獻(xiàn)不過(guò)多。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)。

如果綜述作者從他人引用的參考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過(guò)來(lái)，這些文獻(xiàn)在他人引用時(shí)是否恰當(dāng)，有無(wú)謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)。⑷綜述篇幅太長(zhǎng)。

雜志編輯部對(duì)綜述的字?jǐn)?shù)一般都有一定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時(shí)，往往不注意這點(diǎn)，造成虛話、空話較多，重點(diǎn)不突出。

綜述不般宜超過(guò)4000字。⑸綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。

有的綜述只是將文獻(xiàn)晚羅列，看上去像流水帳，沒(méi)有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù) 撰寫文獻(xiàn)綜述應(yīng)注意的問(wèn)題 選定題目后，就要圍繞題目進(jìn)行搜集與選題有關(guān)的文獻(xiàn)。作者在搜集閱讀文獻(xiàn)資料時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)： 1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面 文獻(xiàn)資料是撰寫文獻(xiàn)綜述的物質(zhì)基礎(chǔ)，選定綜述的題材后要大量的搜集和閱讀有關(guān)的中文和外文文獻(xiàn)。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性 搜集好與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。

有自己的語(yǔ)言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫綜述極為有利。 3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容 由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

4、參考文獻(xiàn)不能省略 文獻(xiàn)綜述中涉及的參考文獻(xiàn)主要是能反映主題全貌的、而且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料，它反映了作者對(duì)該研究領(lǐng)域的理解程度和選題的前期研究狀況，所以絕對(duì)不能省略。 五、如何寫好文獻(xiàn)綜述 技巧一：收集資料要瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要人物的觀點(diǎn)和論述等，這是做文獻(xiàn)綜述的”必修課”。

而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇”經(jīng)典”的文章后”順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。

質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的”中國(guó)期刊網(wǎng)”、”外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索”、超星數(shù)字圖書(shū)館和中外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。

三是利用其他網(wǎng)絡(luò)資源。 技巧二：隨時(shí)整理，。

您的開(kāi)題報(bào)告有什么要求呢 開(kāi)題報(bào)告是需要多少字呢 開(kāi)題報(bào)告 任務(wù)書(shū) 都搞定了不 你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝順利 開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：(一)論文名稱 論文名稱就是課題的名字 第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。(二) 論文研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。

這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。

主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。 ⑵ 通過(guò)分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

(三) 本論文國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。 規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。(四)論文研究的指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是 *** 的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。

(五) 論文寫作的目標(biāo) 論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。常見(jiàn)存在問(wèn)題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過(guò)高， 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。(六)論文的基本內(nèi)容 研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。

并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。

⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。(七)論文寫作的方法 具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

(八)論文寫作的步驟 論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間 希望可以幫你。怎么寫開(kāi)題報(bào)告呢? 首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái)，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的估算等等。

第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫上就行了。

比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。 第二就是內(nèi)容的撰寫。

開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分： 一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。

比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。

關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。 二、課題研究的內(nèi)容。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案。”

三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。

比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的： 1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么。

怎樣寫論文開(kāi)題報(bào)告 查閱CNKI網(wǎng)站， 一、如何選擇問(wèn)題 我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開(kāi)題報(bào)告的一年多時(shí)間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國(guó)的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)。”

薛老師問(wèn)題以其特有的儲(chǔ)蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對(duì)了?! 奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。

不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系。

特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過(guò)對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。

極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。

審視我最初提出的問(wèn)題“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)”，這僅僅是對(duì)現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導(dǎo)的共識(shí)過(guò)程嗎?”在這個(gè)命題中，“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識(shí)訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。

理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、 *** 文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。

第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具，如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。

例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國(guó)的問(wèn)題?或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

最后，如何陳述問(wèn)題?陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過(guò)程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。

中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)、準(zhǔn)確的邏輯表述出來(lái)呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué) 術(shù)論文。如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來(lái)收縮話題：( 1 )時(shí)間：從 1980 年到 2000 年;( 2 )對(duì)象： *** 的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;( 3 )視角：政治和 *** 理論中的精英研究;( 4 )案例： 908 工程、909 工程、13 號(hào)文件和《電子振興》，這是發(fā)生在 1980 – 2000 年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。

通過(guò)這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過(guò)程”、“精英”、“共識(shí)”幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻(xiàn)綜述 首先需要將“文獻(xiàn)綜述( Literature Review) ”與“背景描述 (Backupground Description) ”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們?cè)谶x擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國(guó)外 *** 發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問(wèn)題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”。

“文獻(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的( Review 就是“評(píng)論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

評(píng)論的主線，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。 清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻(xiàn)綜述。

雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。 技巧一：瞄準(zhǔn)主流。

主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。

怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較。

立論文

1.定義：以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)講事實(shí)，擺道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的文章體裁。

2.要求：①要對(duì)論述的問(wèn)題有正確的看法②用充足有說(shuō)服力的論據(jù)③要言之有理，合乎邏輯

駁論文

1.定義：論辯是針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)加以批駁，在批駁的同時(shí)闡述己方的觀點(diǎn)

2.方式：①提出論點(diǎn)②證明論點(diǎn)③總結(jié)論點(diǎn)

4形式分類

編輯

如果從文章內(nèi)容的邏輯關(guān)系來(lái)分析，議論文具體的結(jié)構(gòu)形式可分兩大類：

縱式

逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，循序漸進(jìn)的去論證，把道理逐漸展開(kāi)，最后歸納總結(jié)。

例2.“正反論證”式：先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述。

橫式

并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納;

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。

畢業(yè)論文到底要寫什么

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。 主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容： a.提出-論點(diǎn); b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證; c.解決問(wèn)題-論證與步驟; d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。 中文：標(biāo)題–作者–出版物信息(版地、版者、版期)：作者–標(biāo)題–出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)、博士后畢業(yè)論文等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。

1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院校可能要求不同)。

2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同);

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)(不同院校可能要求不同)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

5、正文：專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上(不同院校可能要求不同)。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。 本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。 結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。

9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。畢業(yè)論文是教學(xué)科研過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績(jī)考核和評(píng)定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。

一、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。

各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無(wú)論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。

(一)總標(biāo)題 總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見(jiàn)的寫法有： ①揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問(wèn)題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)改革之我見(jiàn)》等。 ②提問(wèn)式。這類標(biāo)題用設(shè)問(wèn)句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過(guò)語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。 ②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡(jiǎn)短的話加以歸納;另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國(guó)農(nóng)村的雙層經(jīng)營(yíng)體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。 ④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國(guó)農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。 ⑤用形象化的語(yǔ)句。如《激勵(lì)人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。 標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。

(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題 為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的，對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說(shuō)，有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。 另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利》、《開(kāi)發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問(wèn)題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。 設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無(wú)論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。二、目錄一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

設(shè)置目錄的目的主要是：

1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2.為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。 目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，

必須注重：

1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2.清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。 3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1.用文字表示的目錄。

2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見(jiàn)。但長(zhǎng)篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內(nèi)容提要內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。

在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫(huà)出全文的整體面目;提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作內(nèi)容提要的目的在于：

1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí)，先對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2.為了使其他讀者通過(guò)閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問(wèn)題，假如產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。 因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來(lái)，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫得簡(jiǎn)明而又全面，不要羅哩啰嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說(shuō)明觀點(diǎn)的材料。 內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。 報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對(duì)文章內(nèi)容的提示較全面。 指示性提要，只簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見(jiàn)、結(jié)論等)，對(duì)研究手段、方法、過(guò)程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。

四、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。它是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

五、正文一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文主題的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)方面：1.事實(shí)根據(jù)(通過(guò)本人實(shí)際考察所得到的語(yǔ)言、文化、文學(xué)、教育、社會(huì)、思想等事例或現(xiàn)象)。提出的事實(shí)根據(jù)要客觀、真實(shí)，必要時(shí)要注明出處;2.前人的相關(guān)論述(包括前人的考察方法、考察過(guò)程、所得結(jié)論等)。理論分析中，應(yīng)將他人的意見(jiàn)、觀點(diǎn)與本人的意見(jiàn)、觀點(diǎn)明確區(qū)分。無(wú)論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應(yīng)該注明出處;3.本人的分析、論述和結(jié)論等。做到使事實(shí)根據(jù)、前人的成果和本人的分析論述有機(jī)地結(jié)合，注意其間的邏輯關(guān)系。

六、結(jié)論結(jié)論應(yīng)是畢業(yè)論文的最終的、總體的結(jié)論，換句話說(shuō)，結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問(wèn)題或某一分支問(wèn)題的結(jié)論，也不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論是該論文結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識(shí)，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納等邏輯分析過(guò)程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見(jiàn)解。 結(jié)論可采“結(jié)論”等字樣，要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見(jiàn)解及其意義和作用，還可提出需要進(jìn)一步討論的問(wèn)題和建議。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。

該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1.本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題;

2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。

3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

七、參考文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)(表)，其目的有三，即：

1.為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù);

2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果;

3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處，便于檢索。 畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中，并且只列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文，參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。

八、致謝按照GB7713-87的規(guī)定致謝語(yǔ)句可以放在正文后，體現(xiàn)對(duì)下列方面致謝：國(guó)家科學(xué)基金、資助研究工作的獎(jiǎng)學(xué)金基金、合同單位、資助和支持的企業(yè)、組織或個(gè)人;協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個(gè)人;在研究工作中提出建議和提供幫助的人;給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者;其他應(yīng)感謝的組織和人。在我們的畢業(yè)論文中的致謝里主要感謝導(dǎo)師和對(duì)論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。

九、附錄對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問(wèn)卷調(diào)查原件、數(shù)據(jù)、圖表及其說(shuō)明等。

論文主要內(nèi)容：

一、論文的標(biāo)題部分

標(biāo)題就是題目或題名，標(biāo)題需要以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中重要的特定內(nèi)容邏輯組合，論文題目非常重要，必須用心斟酌選定。

二、論文的摘要

論文一般應(yīng)有摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

1、從事這一研究的目的和重要性

2、研究的主要內(nèi)容

3、完成了哪些工作

4、獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解

5、結(jié)構(gòu)或結(jié)果的意義

三、論文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞和敘詞。關(guān)鍵詞是標(biāo)識(shí)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，單未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬于正片論文的引論部分。寫作內(nèi)容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識(shí)空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據(jù)論文大部分篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內(nèi)容一定要充實(shí)，論據(jù)充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是文章在研究過(guò)程和論文撰寫是所參考過(guò)的有關(guān)文獻(xiàn)的目錄，參考文獻(xiàn)的完整標(biāo)注是對(duì)原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數(shù)量、種類、年份等方面又有相關(guān)要求。

畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容

畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容，論文是很常見(jiàn)的一種寫作，畢業(yè)論文是大學(xué)生們對(duì)于大學(xué)生活所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，更是對(duì)專業(yè)的分析，下面分享畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

1、摘要

一篇完整的畢業(yè)論文先是摘要。顧名思義就是對(duì)這篇文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思路等的簡(jiǎn)單的介紹，摘要應(yīng)該要包含論文突出的創(chuàng)新點(diǎn)、主要內(nèi)容、理論以及要解決的實(shí)際問(wèn)題、研究意義等。當(dāng)然了，雖說(shuō)摘要是對(duì)文章的簡(jiǎn)單的介紹，需要言簡(jiǎn)意賅，但是也不要寫成目錄的形式，畢竟這也是文章的一部分。

2、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞一般需要列上三到五個(gè)，在文章檢索的時(shí)候通常就是通過(guò)關(guān)鍵詞查找，在搜集資料階段，我們自己在查找資料的時(shí)候通常也是使用查找關(guān)鍵詞的方法。關(guān)鍵詞一般選擇那些能夠概括或者說(shuō)在文章中提到頻率比較高的詞語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)，在論文題目中就有很多詞可以用作關(guān)鍵詞。

3、正文部分

正文一般包括緒論、主要內(nèi)容和最后論文結(jié)論三個(gè)部分。在緒論中一般需要交代你選這個(gè)論題的背景、目的、意義、研究方法、研究綜述、論文的創(chuàng)新點(diǎn)等等內(nèi)容，有的時(shí)候我們也會(huì)在緒論中對(duì)所要研究的對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，或者是對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的梳理。主要內(nèi)容就非常重要了，因?yàn)檫@才是你寫這篇文章最精華的部分，它包括了各個(gè)部分、主要論證的觀點(diǎn)、論據(jù)等，拿原因?qū)Σ咝驼撐淖隼樱谖恼碌闹黧w部分通常就會(huì)包括這個(gè)問(wèn)題是什么、為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題、怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題這些部分。因此，這部分的要求也就比較高了，它要求結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點(diǎn)突出，這樣人們?cè)诳茨愕奈恼碌臅r(shí)候，就會(huì)一目了然，除此之外，文章的主體部分還要求文字比較凝練、通順，切記不要使用口頭語(yǔ)言，那樣會(huì)讓人覺(jué)得非常的不專業(yè)。結(jié)論是對(duì)這篇文章的研究成果的最后總結(jié)，在寫論文的時(shí)候，一般要提到本研究的內(nèi)容、提出的新觀點(diǎn)、新的想法和建議，同事要對(duì)該研究對(duì)象提出未來(lái)發(fā)展的期望或者說(shuō)評(píng)價(jià)。一般來(lái)說(shuō)這部分的內(nèi)容不用過(guò)多，大致在五百字到兩千字就可以了。

4、參考文獻(xiàn)

很多同學(xué)認(rèn)為寫完主要內(nèi)容之后，一篇文章就基本大功告成了，實(shí)際上參考文獻(xiàn)對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富的論文評(píng)定專家能夠通過(guò)你的參考文獻(xiàn)看出你這篇文章的質(zhì)量，為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)閰⒖嘉墨I(xiàn)的質(zhì)量決定了你的理論基礎(chǔ)和理論高度，像有的期刊收錄的文章其實(shí)就是一些質(zhì)量不高的文章，這也就啟發(fā)我們，在使用參考文獻(xiàn)的時(shí)候也要考慮刊物的級(jí)別和質(zhì)量。

5、致謝

是對(duì)論文寫作有過(guò)幫助的人表示謝意，要求態(tài)度誠(chéng)懇，文字簡(jiǎn)潔。

(一)摘要。

摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要信息的簡(jiǎn)要陳述，具有獨(dú)立性和完整性。摘要內(nèi)容包括本論文研究目的`、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。千萬(wàn)不要講一些人們已經(jīng)做過(guò)的工作。要開(kāi)門見(jiàn)山地講本文的主要工作。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，一般300字左右，外文摘要另起一頁(yè)，內(nèi)容應(yīng)與中文摘要對(duì)應(yīng)。

(二)正文。

畢業(yè)論文正文部分包括前言、主體和結(jié)論。前言作為開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅，說(shuō)明畢業(yè)論文選題的目的和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)，要求突出重點(diǎn)，實(shí)事求是。主體是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)每個(gè)學(xué)校要求不同，總的來(lái)說(shuō)在10000字左右。有創(chuàng)新的論文，字?jǐn)?shù)不受限制。文中插入的圖表要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)后用計(jì)算機(jī)繪制，盡量避免掃描圖表。結(jié)論是整個(gè)畢業(yè)論文的最后總結(jié)，完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出以下內(nèi)容：

(1)畢業(yè)論文得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍規(guī)律;

(2)研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本文尚難以解釋和解決的問(wèn)題;

(3)與同類研究工作的異同;

(4)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。

(三)參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)。

(論文)要求有10篇以上的中外文參考文獻(xiàn)，其中至少有一篇與設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。凡引用本人或他人已公開(kāi)或未公開(kāi)發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法、設(shè)計(jì)方案等，不論借鑒、評(píng)論、綜述，還是用做立論依據(jù)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。各條文獻(xiàn)按在論文中的文獻(xiàn)引用序號(hào)順序排列。

畢業(yè)論文到底寫什么東西

論文主要內(nèi)容：

一、論文的標(biāo)題部分

標(biāo)題就是題目或題名，標(biāo)題需要以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中重要的特定內(nèi)容邏輯組合，論文題目非常重要，必須用心斟酌選定。

二、論文的摘要

論文一般應(yīng)有摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

1、從事這一研究的目的和重要性

2、研究的主要內(nèi)容

3、完成了哪些工作

4、獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解

5、結(jié)構(gòu)或結(jié)果的意義

三、論文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞和敘詞。關(guān)鍵詞是標(biāo)識(shí)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，單未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬于正片論文的引論部分。寫作內(nèi)容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識(shí)空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據(jù)論文大部分篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內(nèi)容一定要充實(shí)，論據(jù)充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是文章在研究過(guò)程和論文撰寫是所參考過(guò)的有關(guān)文獻(xiàn)的目錄，參考文獻(xiàn)的完整標(biāo)注是對(duì)原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數(shù)量、種類、年份等方面又有相關(guān)要求。

你好

畢業(yè)論文包括

1.封面(由學(xué)校發(fā)給學(xué)生自行打印)

2.標(biāo)題：也可以說(shuō)是題目 所表現(xiàn)的角度主題要有記憶點(diǎn)，加深讀者印象

3.目錄：可以說(shuō)是小標(biāo)題 把主題更加細(xì)致的劃分成幾個(gè)部分

4.前言：用300-500左右的字簡(jiǎn)單概括你所要寫的，正文內(nèi)容主要是根據(jù)上面的完成寫作的

5.參考文獻(xiàn) 以你寫的話題展開(kāi)進(jìn)行一些探討研究，對(duì)該主題的一些學(xué)術(shù)論文進(jìn)行研究，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單整理，然后方便后期運(yùn)用到所寫的論文里

6.致謝部分主要是根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)論文中的指導(dǎo)老師、幫助的同學(xué)等人表達(dá)感激之情，下面是一個(gè)致謝部分的萬(wàn)能模版

畢業(yè)的季節(jié)如約而至，從回憶掀開(kāi)錄取通知書(shū)的喜悅，難忘步入校園的憧憬四年的專業(yè)本科生涯，為自己的需知淺薄困擾過(guò)，對(duì)前途的未知迷茫過(guò)，最終都沉淀成為我的蛻變!這里有無(wú)數(shù)感動(dòng)的畫(huà)面，有不勝感激之言，這里讓我邁進(jìn)了學(xué)術(shù)的殿堂從懵懂無(wú)知到求知熱情給我歷練的舞臺(tái)讓我悄然成長(zhǎng)….

首先要感謝我敬愛(ài)的老師—xxx，他是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師更是生活上的智者，幫我整理邏輯梳理思路，分析問(wèn)題，對(duì)待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度!當(dāng)我面臨重要決策猶豫不決時(shí)老師教導(dǎo)我沉穩(wěn)心境，理性應(yīng)對(duì)，聽(tīng)從本心，熱心助人，樂(lè)觀豁達(dá)這樣品質(zhì)一直感染著我!讓我們一起探討學(xué)術(shù)，亦師亦友!

最后我要感謝家人一如既往的默默支持你們的包容態(tài)度

大學(xué)畢業(yè)論文寫什么內(nèi)容都可以。

一般大學(xué)畢業(yè)論文的題目及論文內(nèi)容會(huì)由指導(dǎo)老師或者學(xué)生自己指定，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的同意再敲定。大學(xué)畢業(yè)論文內(nèi)容沒(méi)有限制，想寫什么都可以，但是對(duì)論文中的研究?jī)?nèi)容和數(shù)據(jù)要求有較高的原創(chuàng)度，因?yàn)樘峤徽撐牟橹赝ㄟ^(guò)之后還需要經(jīng)過(guò)答辯小組的答辯考核，以此證明是自己的研究成果，論文實(shí)實(shí)在在是自己寫作的。

畢業(yè)論文內(nèi)容：

1、摘要。顧名思義，對(duì)本篇論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和思想的簡(jiǎn)單介紹。摘要應(yīng)包括突出的創(chuàng)新點(diǎn)、主要內(nèi)容、理論依據(jù)、有待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、研究意義等。當(dāng)然，雖然摘要是一篇簡(jiǎn)單的文章介紹，需要簡(jiǎn)潔，但不要以目錄的形式寫，畢竟這也是論文的一部分。

2、關(guān)鍵詞。關(guān)鍵字通常需要寫三到五個(gè)。在數(shù)據(jù)收集階段，我們通常是通過(guò)搜索關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)行搜索參考文獻(xiàn)。關(guān)鍵詞一般選擇在文章中提到頻率較高的詞語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，論文標(biāo)題中有許多詞可以用作關(guān)鍵詞。

3、正文。一般包括緒論、主要內(nèi)容和結(jié)語(yǔ)三部分。在緒論中，我們一般需要說(shuō)明論文的背景、目的、意義、研究方法、研究綜述、論文的創(chuàng)新之處等。有時(shí)我們會(huì)簡(jiǎn)要介紹導(dǎo)論中要研究的對(duì)象，或者對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理。

4、參考文獻(xiàn)。很多學(xué)生認(rèn)為，寫完主要內(nèi)容之后一篇文章基本上就完成了。事實(shí)上，參考文獻(xiàn)對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的論文評(píng)價(jià)專家可以通過(guò)你的參考文獻(xiàn)看到你文章的質(zhì)量，這就啟發(fā)我們?cè)谑褂脜⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)也要考慮出版物的水平和質(zhì)量。

畢業(yè)論文選題理由：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義;國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究?jī)?nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。選題依據(jù)就是你論文依托的背景及顯示意義，同時(shí)通過(guò)論文研究，解決問(wèn)題把上面這些內(nèi)容總結(jié)一下就可以了。

擴(kuò)展資料：

從文體而言，它對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年(學(xué)期)進(jìn)行。學(xué)生須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力;加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練;從總體上考查學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評(píng)述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項(xiàng)初步訓(xùn)練。

保險(xiǎn)到底有沒(méi)有用論文

我當(dāng)然買過(guò)保險(xiǎn)。

其實(shí)很多人都買過(guò)保險(xiǎn)，只是可能他自己都沒(méi)有意識(shí)到而已，特別是學(xué)生。學(xué)生的話每年學(xué)校都會(huì)給學(xué)生買學(xué)平險(xiǎn)，全稱是“中小學(xué)生平安保險(xiǎn)”。這是一種人身意外傷害保險(xiǎn)，團(tuán)體險(xiǎn)，保學(xué)生的人身意外傷害，特點(diǎn)是保費(fèi)低、保額高、保障范圍廣。

今年暑假我要去實(shí)習(xí)前特地又給自己買了一份意外傷害險(xiǎn)。千萬(wàn)不要覺(jué)得有多高大上，在支付寶啊，淘寶啊，各保險(xiǎn)公司的官網(wǎng)甚至官方微信公眾號(hào)都能買保險(xiǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)銷售渠道的拓寬，保險(xiǎn)運(yùn)營(yíng)成本降低，隨之而來(lái)的是保費(fèi)降低，保險(xiǎn)普及服務(wù)更廣了。我在平安的天貓旗艦店買了一份保額五十萬(wàn)的短期人身意外傷害保險(xiǎn)，保險(xiǎn)期限是九十天，保費(fèi)也就十多二十塊錢，卻分散了我接下來(lái)這三個(gè)月的人身風(fēng)險(xiǎn)，包括死亡給付、殘疾給付、醫(yī)療費(fèi)用給付。

其實(shí)以前我也會(huì)買一些短期保險(xiǎn)，例如十一國(guó)慶節(jié)時(shí)，由于是自由行，我給自己買了個(gè)7天人身意外傷害保險(xiǎn)，保費(fèi)在十塊錢以內(nèi)，保額一百萬(wàn)。在這期間我出游發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)由保險(xiǎn)公司承當(dāng)。

現(xiàn)在來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題：買保險(xiǎn)真的由用嗎?

答案當(dāng)然是肯定的，有用。如果沒(méi)用的話，這幾年保險(xiǎn)是怎么從一個(gè)不被重視的行業(yè)到變成國(guó)家高度重視的朝陽(yáng)行業(yè)呢?國(guó)家大力支持保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展，因?yàn)樵谶^(guò)去的太多年里，保險(xiǎn)被剝削了，被壓抑了。

保險(xiǎn)無(wú)用論至今仍在中國(guó)盛行，這讓我很心痛。我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：

“”事件中的受害者和受影響的商家獲得至少381億美元的賠償，其中保險(xiǎn)公司支付了51%，超過(guò)一半;汶川大地震總共損失8451億保險(xiǎn)只賠了20多億。為什么，因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)保險(xiǎn)有偏見(jiàn)。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家人均保單在五張以上，而日本的人均保單甚至有七張，中國(guó)的人均保單不到一張。

保險(xiǎn)在中國(guó)一直被認(rèn)為是騙人的，一方面是因?yàn)樗湫倚缘奶卣鳌ＹI了保險(xiǎn)不一定會(huì)賠，只有在發(fā)生保險(xiǎn)合同約定的時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)生保險(xiǎn)事故才賠，因此產(chǎn)生了很多糾紛。

風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的，它可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，所以它才叫風(fēng)險(xiǎn)。而一旦它發(fā)生，僅憑個(gè)人力量根本無(wú)法抵抗，所以保險(xiǎn)應(yīng)運(yùn)而生。

保險(xiǎn)是為了分擔(dān)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)而存在的，它是一種風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，一人為眾，眾為一人。舉個(gè)例子，沒(méi)有了保險(xiǎn)，會(huì)有跟多的人不敢生病，怕生一場(chǎng)病會(huì)家破人亡，妻離子散。看到大街上那些刮著個(gè)牌子跪在街上乞討的，討錢為家人治病，我會(huì)想，如果他能做好風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)，為自己為家人買份保險(xiǎn)，結(jié)局會(huì)不會(huì)好得多。

希望保險(xiǎn)無(wú)用了不要再出現(xiàn)了，現(xiàn)代社會(huì)，離不開(kāi)保險(xiǎn)。

‍‍其實(shí)每個(gè)人應(yīng)該都有買過(guò)保險(xiǎn)，只要你交了社保，那么你就買過(guò)保險(xiǎn)，因?yàn)樯绫Ｒ彩潜ｋU(xiǎn)的一種形式，只是這是國(guó)家提供的一種福利。還有就是團(tuán)險(xiǎn)，黨風(fēng)多公司都在為員工提供這樣的福利，只是員工自己不知道而已，題主這里指的應(yīng)該是商業(yè)保險(xiǎn)。 很多人之所以會(huì)產(chǎn)生保險(xiǎn)無(wú)用的這種想法，無(wú)非是幾個(gè)原因。

一、沒(méi)有能夠很好理解保險(xiǎn)這個(gè)金融工具。保險(xiǎn)是一個(gè)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)制，是用來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)所帶來(lái)?yè)p失的工具對(duì)保險(xiǎn)發(fā)揮作用的原理并沒(méi)有弄明白。很多人在風(fēng)險(xiǎn)管理上意識(shí)并不強(qiáng)，沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的作用，所以會(huì)覺(jué)得保險(xiǎn)沒(méi)用。如果學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)的分類，理解不同險(xiǎn)種所能夠解決的問(wèn)題之后，相信很多人就不會(huì)有這樣的想法了。

二、曾經(jīng)遭受過(guò)一些不良的經(jīng)歷。比如有的人買了保險(xiǎn)以后遭遇過(guò)拒賠，這樣會(huì)使得他對(duì)保險(xiǎn)的印象非常不好，沒(méi)有幫他解決問(wèn)題，或者是遇到了一些知識(shí)為了業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)員對(duì)保險(xiǎn)進(jìn)行夸大，不客觀的解釋保險(xiǎn)的功用與意義，沒(méi)有好好解讀條款，所以認(rèn)為保險(xiǎn)是騙人的。其實(shí)問(wèn)題并不在保險(xiǎn)，而在于當(dāng)初買保險(xiǎn)的時(shí)候是否買正確。

三、人性的弱點(diǎn)。保險(xiǎn)的作用是對(duì)抗將來(lái)不確定的風(fēng)險(xiǎn)，可能是幾十年以后的事情，所以很多人就會(huì)覺(jué)得干嘛要為幾十年后不確定的事情操心呢?反正風(fēng)險(xiǎn)也不一定會(huì)降臨到自己頭上，覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)只會(huì)發(fā)生在別人的身上，發(fā)生在別人身上的故事是不會(huì)考慮到自己身上來(lái)的。保險(xiǎn)本身就是對(duì)抗人性的，就是防止家庭的生活因?yàn)橐恍┩话l(fā)的風(fēng)險(xiǎn)而發(fā)生改變。

做你的理財(cái)規(guī)劃師，關(guān)注微信公眾號(hào)：墨水坊，學(xué)習(xí)實(shí)用保險(xiǎn)理財(cái)知識(shí)。

‍‍

您好，如果買對(duì)了保險(xiǎn)，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保險(xiǎn)一定是有用的。其實(shí)，保險(xiǎn)有沒(méi)有用這個(gè)問(wèn)題，建立在很多人會(huì)覺(jué)得保險(xiǎn)用不上錢就白花了，但是我們不能站在未來(lái)說(shuō)保險(xiǎn)沒(méi)有用，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知未來(lái)。有些風(fēng)險(xiǎn)是我們無(wú)法預(yù)知也無(wú)法避免的，如果這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失是我們無(wú)法承受的，我們是可以通過(guò)保險(xiǎn)這個(gè)工具去做一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。以重疾為例。作用主要有以下三點(diǎn)：(1)能夠應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)療費(fèi)用人一旦患有重大疾病，就將面臨一筆高額的醫(yī)療開(kāi)支，背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。而購(gòu)買一份重大疾病保險(xiǎn)，只要在合同約定范圍內(nèi)的疾病，都可以獲得賠付。購(gòu)買重疾險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)患病醫(yī)療費(fèi)用的同時(shí)也能減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這部分醫(yī)療費(fèi)用首先是可以通過(guò)社保和醫(yī)療險(xiǎn)進(jìn)行報(bào)銷，配置重疾險(xiǎn)可以彌補(bǔ)醫(yī)療配置不足的部分。(2)能夠應(yīng)對(duì)后續(xù)的康復(fù)費(fèi)用罹患重疾后，除了當(dāng)期需要治療，后續(xù)也會(huì)有一段康復(fù)期，重疾的術(shù)后恢復(fù)期通常是6個(gè)月到5年，康復(fù)費(fèi)用，包括需要照護(hù)的人工費(fèi)用、康復(fù)期間不可避免的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、生活開(kāi)支等，都需要考慮進(jìn)去。是一筆不小的開(kāi)支。而如果買了重大疾病險(xiǎn)，配置了充足的保額，賠付的保險(xiǎn)金就可以應(yīng)對(duì)康復(fù)費(fèi)用了。(3)能夠應(yīng)對(duì)因病造成的收入損失問(wèn)題保額充足的重疾險(xiǎn)還可以彌補(bǔ)了因病造成的收入損失，一旦罹患重疾，那么肯定無(wú)法工作賺錢了，沒(méi)有了收入來(lái)源，這對(duì)于一直以來(lái)收入穩(wěn)定的家庭也是一種經(jīng)濟(jì)損失。配置了合適的重疾險(xiǎn)，被保人并不需要為工作收入中斷而擔(dān)心，家庭也能持續(xù)正常的運(yùn)營(yíng)。如何買重疾險(xiǎn)。希望我的回答對(duì)您有幫助

交保險(xiǎn)是有用的，保險(xiǎn)的具體作用如下：

1.保險(xiǎn)能隨時(shí)隨地給民眾提供保護(hù)，避免由于意外而導(dǎo)致自己和家人陷入絕境和失去謀生能力;

2.盡早的做好保險(xiǎn)的規(guī)劃能幫助投保人更好的安享晚年;

3.防止由于某些疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)重大的經(jīng)濟(jì)損失;

4.給孩子購(gòu)買儲(chǔ)蓄教育保險(xiǎn)能給孩子做好教育規(guī)劃;

5.防范風(fēng)險(xiǎn)，避免各種情況而導(dǎo)致不必要的財(cái)產(chǎn)損失;

6.減少了生活的后顧之憂;

7.能傳承財(cái)富;

8.對(duì)投保人的財(cái)產(chǎn)提供保障。

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