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作者:王波
摘要:對(duì)政治生活即將發(fā)生的客觀事實(shí)或者正在發(fā)生的客觀事實(shí)進(jìn)行真實(shí)詳細(xì)的報(bào)道,就是指時(shí)政新聞。執(zhí)政黨所針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活以及國(guó)際關(guān)系所制定的一系列政策方針,都可通過(guò)時(shí)政新聞進(jìn)行直觀體現(xiàn)。
時(shí)事政治教育是高中思想政治課程不可缺少的組成部分,現(xiàn)階段高中思想政治教學(xué)面對(duì)的主要問(wèn)題就是如何促使時(shí)事政治教育實(shí)現(xiàn)與高中思想政治課堂的充分融合,并借助必要手段促使學(xué)生積極性提升的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:高中政治教學(xué)論文
高中思想政治課時(shí)事政治教學(xué)應(yīng)用從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),時(shí)事政治教育是一種教育方式,主要是針對(duì)時(shí)政新聞所開展的一系列深入分析,注意在分析過(guò)程中主要從思想政治教育視角著手,在師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可得到有效激發(fā),并促使其綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的提升。
對(duì)時(shí)事政治教育進(jìn)行不斷的強(qiáng)化,是高中思想政治課程未來(lái)發(fā)展的主要趨勢(shì)與方向。因此,學(xué)校以及教師必須提高重視程度,在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上利用合理的教學(xué)方式促使時(shí)事政治教育得以順利開展。

(高中政治教學(xué)論文)時(shí)事政治在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
一、時(shí)事政治教育概述
1.時(shí)事政治
在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)多所發(fā)生的時(shí)政新聞事件就是指時(shí)事政治,注意這一新聞具有重要影響力,在國(guó)際局勢(shì)的視角之下可總攬全局,同時(shí)具備較強(qiáng)的概括性。時(shí)政新聞可實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家一系列方針政策的直觀體現(xiàn),其中主要包括國(guó)家執(zhí)政黨、社會(huì)集體以及各方利益主體在實(shí)際進(jìn)行國(guó)家治理以及國(guó)際關(guān)系處理上的態(tài)度。
從我國(guó)目前時(shí)事政治角度來(lái)說(shuō),一定會(huì)對(duì)國(guó)家政治生活產(chǎn)生不同程度的影響,在決定這種影響程度的過(guò)程中主要將社會(huì)生活中政治關(guān)系的重要性作為主要依據(jù)。因此,我們說(shuō)是在掌握政治以及輿論前行方面時(shí)事政治具有不可替代的重要作用。
2.時(shí)事政治教育的重要性
(1)傳承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀歷史文化的保障
通過(guò)時(shí)事政治教育手段,對(duì)不同時(shí)政新聞事件進(jìn)行客觀分析可實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前國(guó)家關(guān)系的準(zhǔn)確判斷,注意這種關(guān)系基于世界經(jīng)濟(jì)一體化模式,高中生可在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)國(guó)家前行方向的了解與掌握,在此基礎(chǔ)上可制定相應(yīng)方針政策應(yīng)對(duì),這也是高中生對(duì)自我分辨能力進(jìn)行提升的重要手段。
西方自由主義以及金錢主義思潮對(duì)我國(guó)人民造成一定的沖擊,這種情況下需要我們保持一個(gè)清醒的認(rèn)知,尤其是對(duì)我國(guó)先進(jìn)的歷史文化進(jìn)行正確的傳承與弘揚(yáng),在和諧思想與日常生活充分融合的基礎(chǔ)上可為社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建做出突出貢獻(xiàn)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)力的有效手段
傳統(tǒng)高中思想政治教育課堂中教師的教學(xué)方法較為枯燥,只是單純地將知識(shí)灌輸給學(xué)生,學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)在這一過(guò)程中呈現(xiàn)出不斷下降的現(xiàn)象,同時(shí)在逆反心理的影響下會(huì)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。
在借助科學(xué)手段與先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)之上,時(shí)事政治教育可實(shí)現(xiàn)與思想政治叫需要課堂教學(xué)的充分融合,學(xué)生的關(guān)注目光可被最新的新聞動(dòng)態(tài)所吸引,這不僅可促使學(xué)生的閱歷在原有基礎(chǔ)上得以有效提升,同時(shí)也對(duì)知識(shí)的正遷移有積極影響。
二、高中思想政治課中時(shí)事政治教育實(shí)施的有效途徑
1.開展時(shí)事政治教育自主探究活動(dòng)
時(shí)事政治實(shí)質(zhì)上就是新聞事件,具有至關(guān)重要的社會(huì)影響力,其時(shí)效性特征也較為典型。傳統(tǒng)的高中思想政治教育課堂模式首先進(jìn)行的是教師對(duì)時(shí)事政治事件相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理,然后在課堂上進(jìn)行“填鴨式”的灌輸,最后學(xué)生針對(duì)教師所講述內(nèi)容死記硬背。
在這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下時(shí)事教育的時(shí)效性難以體現(xiàn),因此課堂教學(xué)質(zhì)量更是難以得到改善。
現(xiàn)階段高中思想政治教育改革正處于不斷深化的階段,學(xué)生的自主性是其主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,也就是說(shuō)在實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)工作時(shí)必須突出學(xué)生的自主性,這是改變傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要手段。
在結(jié)合實(shí)際針對(duì)時(shí)事政治教育開展一系列的自主探究活動(dòng)基礎(chǔ)上可促使全新的教學(xué)模式得以順利構(gòu)建,注意教師在這種教育模式中主要起到引導(dǎo)作用,學(xué)生也可在積極參與到教學(xué)工作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)思維發(fā)散能力的充分培養(yǎng),最終促使高中思想政治教育課程質(zhì)量得到不斷的提升。
如2013年10月2日,有我國(guó)發(fā)起籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(Asian Infrastructure Investment Bank,AIIB),其成員遍布世界五大洲,并且其他國(guó)家和地區(qū)今后仍可以作為普通成員加入亞投行來(lái)共同承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作,以此來(lái)促進(jìn)亞洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
此時(shí),高中政治教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,通過(guò)新聞時(shí)政事件表面來(lái)仔細(xì)分析其對(duì)于我國(guó)、亞洲國(guó)家地區(qū)以及國(guó)際貿(mào)易的交流與發(fā)展所發(fā)揮的重要影響作用,并結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容展開跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性討論與分析,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為高考乃至今后走向社會(huì)從事實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.定期組織專題講座活動(dòng)
無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)時(shí)政新聞發(fā)生之后,高中思想政治教師都應(yīng)該及時(shí)組織相關(guān)的專題講座活動(dòng),以具體實(shí)例的形式來(lái)深度解讀新聞事件背后的深層次內(nèi)涵。如2013年9月和10月期間,中國(guó)
國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞期間先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想,得到了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注。
在該新聞事件背后,是中華民族偉大復(fù)興以及和品崛起的愿景,也是我國(guó)人民為之不懈努力奮斗的目標(biāo)。此時(shí),高中思想政治教師應(yīng)充分利用自身專業(yè)性知識(shí),結(jié)合新聞事件內(nèi)容向?qū)W生傳遞出尊重歷史文化的傳承,貫徹合作共贏理念以及和諧包容的發(fā)展原則,
正確理解習(xí)近平主席所提出的構(gòu)建“亞洲人的亞洲”核心思想,從心目中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及社會(huì)觀,做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人。
3.構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺(tái),拓展時(shí)事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍
步入到21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了普遍的推廣使用,極大地豐富了高中生日常生活內(nèi)容,使得其獲取新聞資訊的渠道日益多元化。對(duì)于高中思想政治教育工作而言,德國(guó)價(jià)值教育論認(rèn)為,教育內(nèi)容必須傳遞精神信仰,促進(jìn)信仰的樹立。但是,具備良好的科學(xué)取向并不是教育或者教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),倫理教育同樣重要。
所以,在高中思想政治教育課堂教學(xué)中,要想與時(shí)事政治教育有機(jī)結(jié)合,全面鍛煉并提高學(xué)生綜合素質(zhì),正確掌握社會(huì)倫理,促使其日常行為與社會(huì)公序良俗相吻合,必須利用多媒體數(shù)字化平臺(tái),不斷拓展時(shí)事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍,有效發(fā)揮其實(shí)踐育人的功用。
為在真正意義上促使上述目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),高中思想政治教師可在結(jié)合教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)的基礎(chǔ)之上開展一系列的實(shí)踐活動(dòng),促使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)高新技術(shù)的推廣與享用,主要活動(dòng)內(nèi)容包括采集時(shí)事政治新聞以及撰寫時(shí)事政治新聞等。
高中生溝通理解能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力可在這一過(guò)程中得到較為全面與綜合的鍛煉,這對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的形成有一定的引導(dǎo)作用,同時(shí)對(duì)其辨別是非的能力進(jìn)行一定程度的強(qiáng)化。
三、結(jié)語(yǔ)
時(shí)事政治教育對(duì)于高中生樹立正確的認(rèn)證關(guān)、價(jià)值觀、世界觀具有重要的促進(jìn)作用,因而需要在今后工作中著重強(qiáng)化這方面的工作。同時(shí),希望本文提出的開展時(shí)事政治教育自主探究活動(dòng)、定期組織專題講座活動(dòng)以及構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺(tái),
拓展時(shí)事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍能夠?yàn)楫?dāng)前我國(guó)高中思想政治課堂教學(xué)開展時(shí)事政治教育、弘揚(yáng)文化傳承的主旋律、全面提升高中生綜合素質(zhì)提供幫助。
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