導讀:這篇關于幼兒園小班教師論文范文有2000字-3000字左右。主要講述的是關于“淺談幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)”。想要發(fā)幼兒園小班教師論文可以直接聯(lián)系我們網(wǎng)站(www.zaixiuxing.com)。的李老師(QQ/微信:請看本文頂部)。我國教育家陳鶴琴先生說:”凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也培養(yǎng)了孩子的責任感,使孩子能對自己的生活、行為負責。
作者:寧春玲
摘要:我國教育家陳鶴琴先生說:”凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也培養(yǎng)了孩子的責任感,使孩子能對自己的生活、行為負責。小班階段是幼兒園的開始階段。
在這個階段,孩子的可塑性大,模仿性強,對一切事物感到新鮮好奇。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關系到孩子以后的各項學習和各項能力的培養(yǎng)。只有抓好常規(guī)方便的教育,正常的教育教學活動才能得以正常有序地開展。如果常規(guī)不好,嚴重點會影響到孩子日后的生活習慣,禮貌習慣,學習習慣等多方面的素質。直接影響到孩子的一生。
所以在小班進行常規(guī)教育是必須的。
關鍵詞:愛的教育 常規(guī) 反復實踐 持之以恒
小班幼兒的常規(guī)好不好,直接關系到幼兒的成長與教師組織一日活動的質量的高低。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律,調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。
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(幼兒園小班教師論文)范文:淺談幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)[2000字]
同時,幼兒期也是培養(yǎng)幼兒良好習慣的關鍵時期,因此幼兒園必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),特別是從小抓起,從幼兒的生活常規(guī)抓起。那么?我們該怎樣去培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)呢?
一、注重愛的教育。
建立良好的師生關系 老師要和幼兒建立深厚的感情,這是培養(yǎng)良好常規(guī)的前提。自從帶了小班之后,我更加深刻地理解了教師對孩子的愛。小班幼兒年齡小,自理能力差,如大、小便不會脫褲子,提子,老師要不厭其煩地幫助他們一個個脫,一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子,老師要一口一口地喂。遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,要想辦法哄。
有的幼兒大小便在身上,還要毫不嫌棄地幫助他們換衣服、洗衣服。教師的愛還不僅是這些,還要體現(xiàn)在了解幼兒生理、心理特點和幼兒的教育規(guī)律上。要通過老師的關心和體貼,使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。在此基礎上。
把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,從而使教師和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎,有了這種感情基礎,教師就可以科學地管理幼兒,靈活、有效地對幼兒進行教育,培養(yǎng)良好的常規(guī)。
如我班朱嘉樂小朋友,膽子很小,剛入園時老師組織的活動他不愿參加,甚至連吃飯、喝水也不愿意。我了解到這種情況后,經(jīng)常耐心地幫助他,剛開始給他喂飯、喝水,后來慢慢引導他自己吃飯、喝水。
在組織活動時也特別注意他,經(jīng)常提問他。漸漸地,他對我不再害怕,還把我當成了朋友,對我提出的要求也會積極、認真地完成,性格也變得活潑、開朗多了。是他讓我明白了愛孩子是對他們進行常規(guī)培養(yǎng)的前提。
二、教師應根據(jù)幼兒的年齡特點,制定相應的、具體的常規(guī)要求。
做為新生入園,從一開始,教師就應注重幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。不管是早上入園、下午離園,還是幼兒一日生活的各個方面、環(huán)節(jié),教師都應有個詳實的計劃,并且要理清理好。如早上入園讓幼兒跟老師和同伴問早問好,晨間活動的要求,吃飯前先洗手、安靜休息、分組排隊有序地領取飯菜,安靜就餐、不掉飯粒,飯后能收拾自己的餐具和椅子,
上課時認真聽講、不隨意走動、積極回答問題,做操時的要求,午睡前自覺洗臉、排尿、會正確擺放自己的衣物和鞋子,起床后自己穿衣服、簡單整理床上用品,喝開水應注意的問題,戶外活動時應遵守的紀律,下午離園時的要求等等,教師應做到心中有數(shù),按步就班,把常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動中,讓幼兒養(yǎng)成習慣,有利于各項工作的開展。
三、給孩子充分的,反復實踐的機會。
不斷反復的實踐是建立良好常規(guī)的關鍵。孩子在穿脫鞋子方面,由于在家中都是由父母包辦。由于看到孩子年紀小,手部的協(xié)調性還不強,冬天的時候又怕孩子著涼。所以大多數(shù)都是老師、阿姨一個一個地幫孩子脫、穿鞋子。
這樣浪費了很多活動和游戲的時間。所以我開始訓練孩子穿脫衣服的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫鞋子的能力,還在這次的家長會上也特意提到在家里培養(yǎng)幼兒穿脫鞋子的能力。
開始的時候,我們鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫鞋子。當他們成功并得到老師的表揚以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫鞋子。同時有個別幼兒會幫助沒有學會的孩子。很多孩子已經(jīng)學會了穿脫衣服的方法。
現(xiàn)在,每當?shù)轿缢瘯r間,孩子都會按照老師的要求把自己的鞋子脫了放好,還能給鞋子寶寶排隊了;現(xiàn)在老師只需要幫助年紀小的孩子穿脫鞋子。
四、常規(guī)教育要持之以恒。
在進行常規(guī)訓練的時候,班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致,要形成共識。不可以這個老師這樣要求,另一個老師這樣要求;一個硬一個軟。這樣的話,孩子會感到無所適從。
另外,老師要盡量讓自己的語言生動有情趣。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則,我通常會告訴孩子,椅子喜歡愛護他的孩子。如果小朋友大力搬椅子,椅子會摔跤,會生病,他的小腳還會斷呢。同時,一邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進行示范。
孩子示范以后,老師會告訴孩子,尉紫丹小朋友的椅子今天可高興了,他說以后也好和他做好朋友。這時,其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候,我也要求孩子學小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿,他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。
五、注重家園配合,鞏固發(fā)展
培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合。特別是小班,初入園時,家長擔心幼兒的生活起居。針對這樣的情況,我利用家長早、晚接送孩子的機會,幫助家長了解幼兒園,對家長提出有關教養(yǎng)幼兒的具體要求,如初步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好習慣等,讓家長在家中也培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習慣。
做好了家園配合,才能形成良好、穩(wěn)定的常規(guī)。
利用家長園地,向家長宣傳合理為幼兒穿著衣物的知識,并同個別家長聯(lián)系,讓他們注意孩子的著裝、多考慮一些孩子的生活細節(jié)問題。
總之,只要老師做有心人,平時加強檢查,堅持不懈,幼兒在幼兒園這個大家庭中形成良好的常規(guī)就指日可待。
參考文獻
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