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作者：王海成

(摘要)小學語文是小學教育基礎學科，對學生未來的學習有著很深的影響。如何讓學生更加高效地學習和掌握語文這門學科是十分必要的。

(關鍵詞)小學語文;激勵教育;應用

中圖分類號：G652.2 文獻標識碼：A 文章編號：ISSN1672-2051 (2023)01-188-01

引言：激勵教育在小學語文教學中應用，可以緩解長久以來小學語文課堂枯燥乏味的氣氛。激勵教育可以作為教師融入到學生當中的一種方式，拉近師生之間的距離，對學生經常的鼓勵和肯定，讓學生更有信心克服語文學習當中的困難，更加輕松地進行語文學科的學習，對語文學科的學習產生濃厚的興趣，由此說明了激勵教育在小學語文教學中的重要作用。

(小學語文教師論文)范文：小學語文教學中激勵教育的有效運用

1激勵教育的重要性

在新課程改革的形式下，小學語文教學需要進行全面改革。傳統的的教學方法中教師都是很嚴格地進行教學。在學生學習過程中，往往都是幽默風趣的教師更受學生的歡迎，而嚴厲的教師會讓學生感到壓力。教師的贊揚肯定少，批評指責多，這在一定程度上打擊了學生的自信心，并且造成學生對教師有恐懼感，課堂氛圍也自然會變得枯燥乏味。

這是導致學生對語文學習的興趣不足和學習積極性不高的主要原因。對學生以后的語文學科學習都會產生不利的影響。興趣是學習的動力，只有激發學生的學習興趣，才能有效地提高語文教學的效率，而激勵教育的應用，是培養學生學習興趣的有效辦法之一，激勵教育在小學語文教學當中的作用是非常重要的知識。

2小學語文教學中激勵教育的有效運用措施

2.1激勵教學理念的構建

小學語文老師在開展相應的語文教學活動時，需要把激勵教育理念貫穿至其中，同時還要懂得科學合理的使用這類教學方式，改變傳統的語文教學理念，將傳統的批評式教學方式轉化為激勵教育，確定出激勵教育的地位，將其完整的應用到實際的語文教學活動當中。

在樹立激勵教學理念時，老師要和學生們不斷的進行溝通以及互動，通過這些活動來增進老師和學生們之間的友好關系，縮短師生之間的距離，認真的進行對話，彼此理解，只有這樣，才能最大限度的發揮出激勵教學理念的焦勇，讓激勵教育可以在小學語文教學中取得一定的效果;其次，

在樹立激勵教育理念時，小學語文老師自身需要不斷的努力，并做好相應的準備工作，始終堅持激勵教學的理念，持之以恒的開展小學語文教學活動，不斷的克服其中存在的各類困難;最后，小學語文老師要懂得將激勵教育理念帶入到課堂當中，對在課堂上表現優異的學生們進行表揚和贊賞，

積極主動的回應學生們的課堂表現，讓受到鼓勵的學生們，可以在后續的教學活動中表現的更為突出，積極踴躍的參與語文教學課堂的各類活動，回應老師，通過這種互動方式，提升小學語文的教學效率以及質量。

2.2教學氛圍

將激勵教育融入到小學語文的教學中，主要是為了提升學生們學習語文知識的自信心，激發出學生們學習語文知識的興趣以及熱情，構建出一個良好的教學氛圍。我國傳統的語文教學方式具有一定的強制性，其所注重的是對學生們嚴苛的管理，學生們會對老師們產生一種畏懼的心理，

這使得我國語文教學課堂通常會呈現出一種枯燥的乏味感，讓其整體教學方式變得更為呆板，還會讓學生們喪失學習語文知識內容的信心，使用激勵教育的方式，能有效的改善這種不良的教學現狀，提升學生們學習語文知識的欲望，適當的增加提問的次數，強化師生之間的交流。

使語文學科的學習變得輕松愉快，以此提高語文教學的效率。積極地轉變教學模式，在原有語文教學經驗的基礎之上進行創新改革，創造一個高效的語文學習環境。應用新的教學載體，采用多種媒體教學手段，不再將知識局限于課本，而是形象生動地展現出來，使學生感受到語文學科的魅力，

對語文學習有了更深的體驗，從而更好的開展小學語文教學工作。另外，激勵教育也要因材施教，要時刻關注學生的動態，以掌握當前學生的實際情況。結合實際情況，針對于不同的學生，要進行不同方式的培養辦法。由于學生之間存在的差異，各自對語文的學習程度也會存在不同，因而激勵教育也不能同一而論，要合理進行。

針對每個學生的特點，進行不同程度的激勵教育，對學生有期待值，讓學生為達到期待的目標而努力，有助于語文教學的順利進行。

2.3開展激勵教育實踐

在進行高效的課堂教學的同時，還要開展課堂外的激勵教育實踐，鼓勵學生進行課外閱讀，以提高學生自主學習和自主思考的能力。合理分配學習小組，小組內相互學習幫助，共同進步，一定程度上減輕了學生的壓力。小組之間進行評比，增加學生的競爭意識，充分調動語文教學氣氛，使學生更加積極主動地學習。

采用多種激勵辦法，結合實踐進行檢驗。樹立榜樣，激勵學生向榜樣學習。也可以將語文學習好的學生作為全班學習的榜樣，以此激勵其他同學向榜樣看齊，積極追趕，在語文學習中形成你追我趕的良好局面。樹立目標，在學習任務中，樹立階段目標，通過對目標的達成而產生成就感，有效地激勵了學生的進步。

結語：針對性地應用激勵教育，使學生對于語文學科的學習更輕松更高效。激勵教育在未來的小學教育中還會發揮更加重要的作用。

參考文獻：

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